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《大学意大利语听说教程1》10 个单元，每个单元都设计一个主题，由4 部分构成："热身"环节的主要目的在于引入单元主题，通过图片、简单对话等形式让学生进行自由联想，对本单元所涉及的词汇、短语、句子、文化现象等等有一个大致的了解；"听力理解"环节给学生提供数个听力训练，每个情景对话搭配各种练习，题型多样，形式灵活，偏重趣味性，以吸引学生注意力、调动参与积极性为目的；"能力拓展"环节的主要目的是增强学生的创造性思维能力，培养其对于之前所学知识点活学活用的能力，全面提高学生的语言听说水平；"自我评估"环节给学生提供一个自我评估的机会，学生通过相关听力练习，对本单元的重点难点进行再次巩固，自我检验学习效果，从而形成一个完整的学习过程。前7 个单元专门配有语音练习，帮助初学者进一步规范语音语调。在"热身""听力理解""能力拓展"和"自我评估"这四个环节中均适当穿插词汇讲解、扩展知识点汇总、文化现象解读、语法点分析等内容。书后附有参考答案，配有听力原文，供教师和学生参考。

INDICE 目录

Unità 1 Come ti chiami?................................................1

单元 你叫什么名字？

Parte A Warm up

热身 ....................................................................................2

Parte B Comprensione

听力理解 ............................................................................6

Parte C Capacità Creativa

能力拓展 ............................................................................8

Parte D Verifica

自我评估 .........................................................................10

Unità 2 Studiare l’italiano..........................................13

第二单元 学意大利语

Parte A Warm up

热身 .................................................................................. 14

Parte B Comprensione

听力理解 .......................................................................... 16

Parte C Capacità Creativa

能力拓展 .......................................................................... 19

Parte D Verifica

自我评估 .........................................................................22

Unità 3 Che ore sono? Che giorno è?..............25

第三单元 现在几点了？今天星期几？

Parte A Warm up

热身 ..................................................................................26

Parte B Comprensione

听力理解 ..........................................................................28

Parte C Capacità Creativa

能力拓展 ..........................................................................34

Parte D Verifica

自我评估 .........................................................................37

Unità 4 La mia famiglia................................................41

第四单元 我的家庭

Parte A Warm up

热身 ..................................................................................42

Parte B Comprensione

听力理解 ..........................................................................45

Parte C Capacità Creativa

能力拓展 ..................................................................

翟恒，女，西安外国语大学校聘副教授。1999年毕业于西安外国语大学旅游学院意大利语专业，获文学学士学位，后留校任教。2013年获西安外国语大学比较文学与世界文学专业硕士学位。2003年7月至9月在意大利佩鲁贾大学"全球意大利语教师进修班"学习。2005年3月至12月在意大利佩斯卡拉大学"面向外国人的意大利语教育"研究生班学习。

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编辑推荐

《大学意大利语听说教程1》是"大学意大利语听说教程"的*册，本系列是为大学本科意大利语专业一二年级编写的听说课教材。

全教材在课程设置上与王军教授主编的"大学意大利语教程"的语法教学基本保持同步，使学生在语法学习中同步配合听说训练。

本套教材注重融入意大利社会、人文、历史等文化元素，使学生在学习语言的同时加深对意大利文化的了解；语言生动真实，面向意大利人生活的方方面面；练习题型设计多样化，兼顾听说读写各项语言技能训练；练习难度循序渐进，让学生逐渐适应高难度高强度训练。

书摘插图

前言

"大学意大利语听说教程"是为大学本科意大利语专业一二年级编写的听说课教材。全套教材在课程设置上与王军教授主编的"大学意大利语教程"的语法教学基本保持同步，使学生在语法学习中同步配合听说训练。本套教材注重融入意大利社会、人文、历史等文化元素，使学生在学习语言的同时加深对意大利文化的了解；语言生动真实，面向意大利人生活的方方面面；练习题型设计多样化，兼顾听说读写各项语言技能训练；练习难度循序渐进，让学生逐渐适应高难度高强度训练。本套教材共分为4 册，每册10 个单元，共计40 个单元。每个单元都设计一个主题，由4 部分构成："热身"环节的主要目的在于引入单元主题，通过图片、简单对话等形式让学生进行自由联想，对本单元所涉及的词汇、短语、句子、文化现象等等有一个大致的了解；"听力理解"环节给学生提供数个听力训练，每个情景对话搭配各种练习，题型多样，形式灵活，偏重趣味性，以吸引学生注意力、调动参与积极性为目的；"能力拓展"环节的主要目的是增强学生的创造性思维能力，培养其对于之前所学知识点活学活用的能力，全面提高学生的语言听说水平；"自我评估"环节给学生提供一个自我评估的机会，学生通过相关听力练习，对本单元的重点难点进行再次巩固，自我检验学习效果，从而形成一个完整的学习过程。册教材的前7 个单元专门配有语音练习，帮助初学者进一步规范语音语调。在"热身""听力理解""能力拓展"和"自我评估"这四个环节中均适当穿插词汇讲解、扩展知识点汇总、文化现象解读、语法点分析等内容。书后附有参考答案，配有听力原文，供教师和学生参考。在本套教材的编写过程中，我们参考借鉴了诸多国内外出版的图书，并且终完成了国内套意大利语听说教材，以期为国内意大利语教学起到积极的推动作用。由于时间仓促，加之经验能力有限，错误不足之处在所难免，恳请使用教材的各位老师和同学批评指正。参与本套教材编写工作的人员有：翟恒、陈晶晶、温爽。其分工如下：翟恒：册整册以及第四册第1、2、3 单元的编写；陈晶晶：第二册整册以及第四册第4、5、6 单元的编写；温爽：第三册整册以及第四册第7、8、9、10 单元的编写。此外，意大利专家萨拉·奇波利纳女士审阅了本套教材的意大利语部分，我们在此向她表示衷心的感谢。编者2017 年7 月于西安