变革的方法 沈祖芸著 来自一所中国学校的建议一套激活组织赋能个体的完整解决方案知识型组织变革参考书 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

无论什么类型的组织，在发展过程中都可能会遇到各种问题，比如员工动力不足、合作不畅、责任心不强、执行力不够等。更重要的是，如今我们已经进入知识经济时代，每个组织都面临着靠前的挑战，那就是如何让组织更具多样性和创新性，以及如何激活个体、创造更多可能性。面对这一切，变革就成了组织绕不过去的实践行动。而在变革方面，北京市十一学校的经验极具借鉴意义。十一学校是一所有近70年历史的传统公办学校。2007年，在资源有限的情况下，李希贵校长带领全校5000多名师生展开了一场组织变革，完成了育人模式转型和组织创新，并荣获国务院颁发的首届教学果特等奖。在这本书中，沈祖芸以亲历者的角度，梳理了北京市十一学校长达14年的变革过程，剖析组织转型时面临的各种痛点、难点，拆解实现变革目标所必经的各个步骤，将其总结为一套系统完整的方法论。组织变革不单凭经验、不只靠经历，它是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的系统演进过程，掌握了本书提供的这套方案，就能获得组织持续成功的钥匙，让领导者从容应对变革中的所有不确定性。

序言

第一章 启动变革

第一节 统一目标：让变革成为大家的事

第二节 速赢项目：初步尝到变革的甜头

第三节 让正确的人上车：有效调控变革的节奏

第二章 调整结构

第一节 明确一线：确立组织的价值中心

第二节 寻找内部客户：使协同的力量自然发生

第三节 切分权力链：确保权力始终流向一线

第三章 制度设计

第一节 双向选聘：把矛盾化解在机制之中

第二节 薪酬荣誉福利体系：驱动员工主动成长

第三节 评价体系：要什么评价什么

第四章 研发平台

第一节 项目制：将人的精力投向一线问题解决

第二节 委托制：确保核心竞争力优势

第三节 第三空间：好聚好散的组织机制

第四节 知识管理：将个体经验转化为组织智慧

第五章 底层逻辑

第一节 定力：事到半途，仿似失败

第二节 关系：管理学首先是关系学

第三节 平衡：创造“第三条道路”

第四节 人性：让天使跳舞，让魔鬼睡觉

第五节 核心价值观：在变革中塑造组织的品格

后记

附录1 北京市十一学校行动纲要

附录2 北京市十一学校章程

附录3 教师成长全景图

沈祖芸

?学校组织变革专家、战略咨询专家，为北京十一联盟学校、上海新优质学校共同体、北京市名校长领航工程等做过战略发展规划。

?新学校研究会副会长，研发了校长培养系列创新课程，每年培训100多位中小学校长。

?得到App课程主理人，开设有《沈祖芸·组织变革20讲》《沈祖芸全球教育报告》《沈祖芸·小学生家长必修课》等课程。

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变革微笑曲线第一阶段：拒绝

第四阶段：投入“啊？不要吧”

“有没有更好的方法？第二阶段：对抗

第三阶段：探索“谁让你这么做的？”

“这样也还可以啊！”

每一个人从观念的转变到方法的借鉴、创新必须经历别人无法代替的过程。感悟、体验、纠结、挣扎，是每

个人内心都避免不了的疾风骤雨。因此，变革需要给人时间。十一学校的变革就有一个很有意思的现象：跑在最前面的往往不是公认的教学骨干或者某些学术带头人。这是因为这些人既深受学生喜爱又形成了独树一帜的教学风格，他们需要时间思考自己的教学方式能否适应新的变革，以及该如何适应，对优秀的骨干来说甚至意味着要做大幅度的改进。因此，变革需要等一等他们。

书籍介绍

无论是什么类型的组织，在发展过程中一定会面临各种问题，比如员工工作效率低、部门之间协作不顺畅、出了问题首要做法是“甩锅”、工作经验和方法无法沉淀和传播……每一个面临这些问题的组织，都亟待一场变革，来充分激活组织、赋能个体。

而在变革方面，北京市十一学校是一个典范。作为一所有近70年历史的传统公办学校，十一学校在资源有限的情况下，于2007年带领全校5000多名师生展开了一场组织变革，完成了育人模式转型和组织创新，并且荣获国务院办法的首届教学成果特等奖。本书作者沈祖芸以亲历者的角度，梳理了北京市十一学校长达14年的变革过程，剖析组织转型时面临的各种痛点、难点，拆解实现变革目标所必经的各个步骤，将其总结为一套系统完整的方法论。

组织变革不单凭经验、不只靠经历，而是一个有规律可循、有步骤可走、有误区可避的科学框架，掌握了这个框架，就能获得组织持续成功的钥匙，让领导者从容应对变革中的所有不确定性。