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内容简介：
本书是一本关于二语学习中语法评价的专著，由美国哥伦比亚大学教师教育学院的James E.Purpura博士所著。全书观点新颖、结构严谨、内容翔实、可操作性强，不仅适合专业测试人员学习使用，也能为一线外语教师的课堂教学提供重要启示。
书籍目录：
导读
Series editors'preface to Assessing Grammar
Acknowledgments
CHAPTER ONE Differing notions of'grammar'for assessment
CHAPTER TWO Research on L2 grammar teaching, learning and assessment
CHAPTER THREE The role of grammar in models of communicative language ability
CHAPTER FOUR Towards a definition of grammatical ability
CHAPTER FIVE Designing test tasks to measure L2 grammatical ability
CHAPTER SIX Developing tests to measure L2 grammatical ability
CHAPTER SEVEN Illustrative tests of grammatical ability
CHAPTER EIGHT Learning-oriented assessments of grammatical ability
CHAPTER NINE Challenges and new directions in assessing grammatical ability
References
Index
作者介绍：
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出版社信息：
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书籍摘录：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《语法评价》，本书可以分为三大部分：第一部分（一~四章）主要从理论上讨论语法、语法教学与评价、语法的作用以及语法能力的概念；第二部分（五~八章）侧重于语法评价的实践，阐述测试任务的设计与开发、案例分析以及课堂学习型语法评价的实施；第三部分（第九章）对语法评价的历史作了回顾，并提出了语言教育者就语法评价问题所面临的挑战。
网站评分
书籍多样性：5分
书籍信息完全性：5分
网站更新速度：9分
使用便利性：7分
书籍清晰度：3分
书籍格式兼容性：8分
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安全性：3分
稳定性：5分
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书籍真实打分
故事情节：6分
人物塑造：9分
主题深度：6分
文字风格：6分
语言运用：9分
文笔流畅：7分
思想传递：8分
知识深度：9分
知识广度：3分
实用性：3分
章节划分：3分
结构布局：3分
新颖与独特：4分
情感共鸣：9分
引人入胜：9分
现实相关：3分
沉浸感：6分
事实准确性：6分
文化贡献：9分