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●本书释义准确，拼音规范，例句简明特别适合中小学师生和一般语文工作者使用。是深受读者欢迎的畅销书之一。

●本书收录最常用成语4600条,释义明确标注比喻义、形义及褒贬色彩等。对疑难字词特别加以注释和辨证。

●本书在第五次修订本的基础上由商务印书馆辞书研究中心全面修订重排。

一、本词典共收成语4600条。除一般成语外，也酌收一些类似成语或正在向成语发展的词组和一些常用的熟语。

二、本词典按汉语拼音字母次序排列，成语第一音节相同并且声调也相同的，按汉字笔画多少排列，成语第一个汉字相同并且声调也相同的，排列在一起，然后按第二字、第三字音序排列；如果第一个汉字相同而声调不同，仍按音序分开排列。

三、本词典用汉语拼音注音，成语中汉字注音一律注原调，不注变调。轻声一律标单字读音。

四、释义注意成语的现实意义，肯定或否定一般寓于带倾向性的串讲中。成语中难懂的字、词加以注释，如果该字、词有数义，则仅注与该成语有关的一个意义。成语中字、词有不同写法的，予以注明。成语如有出处、典故，酌情引述，并分别情况加以注释、讲解。解释的文字一般是先分注难懂的字、词，其次引述成语的出处，再次串讲。在解释成语的意义时，并指出比喻、形容等义及褒贬等修辞色彩。一部分成语附有例句，如果一个成语有两个意义，则根据需要列两个例句，分别以1、2标示。

成语中容易读错、写错的字，以〔注意〕标出。辨正字音的有两类：一个字有两音的,标明这个字在这里“不读×”；一个字可能读错的，标明“不能读作×”。辨正字的写法的，标明“不能写作×”。

几个成语如意义相同，文字也基本相同，一般以常用的一条为主条，其他为“又作”。“又作”也列为词条。几个成语意义相关或

同中有异,单注或互注“参见”。

五、例句中一律以代替号“~”代替该成语。

六、本词典附有汉语拼音排列的音序表，另外附有按汉字笔画排列的条目笔画索引。

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本书由北京大学中文系1955级语言班同学集体编写，并经著名语言学家魏建功、周祖谟审定。

商务印书馆辞书研究中心承担了这次修订工作。参加修订工作的有徐振生、何宛屏、王玉，张万起审订。

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书籍介绍

●本书释义准确，拼音规范，例句简明特别适合中小学师生和一般语文工作者使用。是深受读者欢迎的畅销书之一。

●本书收录最常用成语4600条,释义明确标注比喻义、形义及褒贬色彩等。对疑难字词特别加以注释和辨证。

●本书在第五次修订本的基础上由商务印书馆辞书研究中心全面修订重排。

一、本词典共收成语4600条。除一般成语外，也酌收一些类似成语或正在向成语发展的词组和一些常用的熟语。

二、本词典按汉语拼音字母次序排列，成语第一音节相同并且声调也相同的，按汉字笔画多少排列，成语第一个汉字相同并且声调也相同的，排列在一起，然后按第二字、第三字音序排列；如果第一个汉字相同而声调不同，仍按音序分开排列。

三、本词典用汉语拼音注音，成语中汉字注音一律注原调，不注变调。轻声一律标单字读音。

四、释义注意成语的现实意义，肯定或否定一般寓于带倾向性的串讲中。成语中难懂的字、词加以注释，如果该字、词有数义，则仅注与该成语有关的一个意义。成语中字、词有不同写法的，予以注明。成语如有出处、典故，酌情引述，并分别情况加以注释、讲解。解释的文字一般是先分注难懂的字、词，其次引述成语的出处，再次串讲。在解释成语的意义时，并指出比喻、形容等义及褒贬等修辞色彩。一部分成语附有例句，如果一个成语有两个意义，则根据需要列两个例句，分别以1、2标示。

成语中容易读错、写错的字，以〔注意〕标出。辨正字音的有两类：一个字有两音的,标明这个字在这里“不读×”；一个字可能读错的，标明“不能读作×”。辨正字的写法的，标明“不能写作×”。

几个成语如意义相同，文字也基本相同，一般以常用的一条为主条，其他为“又作”。“又作”也列为词条。几个成语意义相关或

同中有异,单注或互注“参见”。

五、例句中一律以代替号“~”代替该成语。

六、本词典附有汉语拼音排列的音序表，另外附有按汉字笔画排列的条目笔画索引。