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《创造性心理学》由河北人民出版社出版。

部　创造性的特点

　章　创造性开发存在的问题

　　一、创造性的基本理论

　　二、创造过程的结构

　　三、创造性的测定

　　四、创造性的发达

　　五、创造性的开发和教育的方法

　　六、促进和妨碍开发创造性的因素

　第二章　创造工学与创造性开发学

　　一、什么是创造工学

　　二、创造工学的开端

　　三、创造工学的基点

　　四、创造性开发学与创造工学的比较

　　五、创造工学的基本课题

　第三章　创造性的培育

　　一、开发创造性的条件

　　二、信息的开放法与创造性的培育

　　三、信息的闭合法与创造性的培育

　第四章　开发创造性的技术

　　一、冲破传统观念

　　二、切断与结合

　　三、开闭信息

　　四、创造性开发法

　第五章　梦与创造

　　一、从梦到创造

　　二、创造过程的梦

　　三、用梦来联想的方法

　第六章　联想力的基础与培养它的方法

　　一、大脑的两半球与联想力

　　二、对立统一的创造原理

　第七章　中年时期的创造性

　　一、中年的含义

　　二、中年的特征

　　三、中年与老化

　　四、中年的创造性

　　五、中年的生活观——未来的中年期

　第八章　创造性的人类学考察

　　一、自我实现与创造性

　　二、开发创造性的条件——日本人的创造性特点

第二部　创造性教育的探索

　章　经验与创造

　　一、什么是创造

　　二、创造过程与经验

　　三、求知欲与经验

　　四、指导学生运用经验培育创造性

　第二章　培育创造性的具体方法

　　……

第三部　创造的方法

　章　集体思考法的基本方法和特征

　第二章　创造工程理念与弗洛伊德心理学

　第三章　KJ法

　第四章　NM法的基本观点和特征

　第五章　ZK法的基本观点和特征

第四部　创造性的面面观

　章　哲学与创造性

　第二章　技术的创造性

　第三章　信息科学与创造性

　第四章　企业如何开发创造性

　第五章　未来社会与创造性

　第六章　什么是创造——83个定义

译者后记

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部　创造性的特点

　章　创造性开发存在的问题

　　今天的社会，面临着新的历史性挑战，产生了比以往任何时候都要激烈的变革。在今天，要求创造和革新的倾向越来越强，很多未知事物都有待于人类的创造性去开发。现在是需要发挥所有人的潜在的创造性及集体的创造性的时代，这种迫切需要人类创造性的倾向，比以往任何时候都更强烈了。

　　关于创造性的研究，不是什么新问题。但重新认识创造性对人类生活的重要意义，真正开始科学的研究，是从1950年吉尔福德开始对创造性进行实证的研究起首的。尤其近十年间这方面研究有了长足的进步。

　　我国的创造性开发和教育，首先是1964年前后产业界有了创造性开发的要求，它的研究和实践开始活跃起来。又迟了两三年，在学校教育界，开始了创造性教育的研究，一在这些都已经走上正轨了。

　　本书准备论述有关创造性的工发与教育的基本问题，分析现状，考察今后需要探讨的创造性研究的课题。

　　一、创造性的基本理论

　　创造性的定义及概念的研究，是一系列创造性研究的出发点，或许也是达点。每一个研究者都是有自己的定义，当然其中有着共同点。笔者的定义是：“创造性，就是有新的价值的特性，创造力，就是产生形成新思想观点的能力；具有这种能力的人的品质就叫做有创造性的品质。”……

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书籍介绍

《创造性心理学》由河北人民出版社出版。