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学习古诗，是学生时代人文教育的重要任务。本套书分为包括《言志的诗》（一）、《言志的诗》（二）、《传情的歌》《咏怀的词》《感世的曲》，共五册。套书在选材上，通过“横纵结合”的方法，即把诗、歌、词、曲分开编（横），各选一本（诗的名作很多，分两册）；时间从其有史开始，一直选到清朝末年（纵）。内容上丰富多彩，各种诗都有涉及；篇目上追求精练。通过编者的精心选编，让孩子们在读诗的同时，理解并记忆古诗的精华，掌握相关的知识，开阔眼界，增强阅读和理解能力，提高文化品位。这与小学、中学的语文课方向一致，途径则自有侧重。本书为其中一册，精选一百多首词，也即唐宋以后出现的有词牌名的长短句，包括有名词人苏轼、李清照、欧阳修等撰写的诸多名篇。同时由作者撰写导读、简要注释和作品分析，帮助小读者了解与词相关的知识。

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书籍介绍

学习古诗，是学生时代人文教育的重要任务。本套书分为包括《言志的诗》（一）、《言志的诗》（二）、《传情的歌》《咏怀的词》《感世的曲》，共五册。套书在选材上，通过“横纵结合”的方法，即把诗、歌、词、曲分开编（横），各选一本（诗的名作很多，分两册）；时间从其有史开始，一直选到清朝末年（纵）。内容上丰富多彩，各种诗都有涉及；篇目上追求精练。通过编者的精心选编，让孩子们在读诗的同时，理解并记忆古诗的精华，掌握相关的知识，开阔眼界，增强阅读和理解能力，提高文化品位。这与小学、中学的语文课方向一致，途径则自有侧重。本书为其中一册，精选一百多首词，也即唐宋以后出现的有词牌名的长短句，包括有名词人苏轼、李清照、欧阳修等撰写的诸多名篇。同时由作者撰写导读、简要注释和作品分析，帮助小读者了解与词相关的知识。