预售 【中商原版】唤醒心中的诗 表达性艺术的诗歌创作 疗愈与复原力 玛戈 法契斯 尼尔 心理工坊港台原版 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

詩具有悠久和根深柢固的煉金術歷史，可在困難時刻帶來正面影響，成為安慰、引導的來源，有時甚至帶來超越。——雄恩．麥克尼夫（表達性藝術治療大師）——

心理學在線性思考的限制下，文字的使用經常一成不變，連帶讓心靈療癒的工作失去了創造力與彈性。但從表達性藝術治療的觀點，跳脫線性框架，才能讓身心修復更進一步。

本書的兩位作者──瑪戈．尼爾與莎莉．阿特金斯──同為表達性藝術治療的代表人物，他們承襲了感知互動取向創始人保羅．尼爾（Paolo J. Knill）的觀點，提倡以詩意創作來突破僵固思維，並在書中以自身詩歌創作為例，實證寫詩帶來的自我修復效果。

這是第一本探討表達性藝術工作中詩歌創作的書，呈現如何用詩歌來強化復原力，並整合不同藝術形式來提升生活品質。閱讀本書，你會發現寫詩有「遠離中心」的特質，讓人在專注於創作的當下轉移注意力，感受平靜。書中也借鑑德國詩人朵敏創造的「儘管如此……」概念──儘管苦難當前，透過寫詩，我們仍能看到生命的其他出口。

全書闡述了表達性藝術的理論、方式與步驟，對於使用表達性藝術於治療或教育輔導的專業工作者來說，是必備的引導指南。運用本書的實作方法，將喚醒、賦權並啟發每個人內心都有的、富創造性的詩意的能力，從此文字書寫不再是壓力，還帶來無盡的療癒力。

本書特色

◤ 第一本探討表達性藝術工作中詩歌創作的書，全書呈現如何用詩歌來強化復原力，並整合不同的藝術形式來提升生活品質。

◤ 詳細說明表達性藝術的理論、方式與步驟，為使用表達性藝術於治療或教育輔導的專業工作者來說，是必備的引導指南！

◤ 跟著本書的實作方法，將喚醒、賦權並啟發每個人內心都有的、富創造性的詩意的能力，讓文字書寫不再是壓力，而能帶來自我療癒。

目錄

審閱序｜想像的治癒與表達性藝術詩歌書寫／文苑

前 言｜雄恩．麥克尼夫（Shaun McNiff）

感謝

緒論

引言

第1章｜詩的方式

詩的語言

詩意的理解

詩的邏輯

詩作為門檻之地

寫詩、讀詩是慈悲的行為

詩與復原力

詩作為冥想練習

詩作為日常練習

詩與哀悼

詩歌與療癒

詩作為輔導或治療

結論

第2章｜感知互動表達性藝術工作裡的詩歌

感知互動表達性藝術

為何要感知互動表達性藝術

表達性藝術的概念

會談的結構

以「詩的遠離中心化」作為學習的方式

詩歌遠離中心化的未知

詩歌遠離中心化的改變

結論

第3章｜表達性藝術中的詩歌書寫、閱讀與分享

表達性藝術專業人員

詩歌如何進入會談

以表達性藝術促進寫詩

準備寫詩

詩歌中的低技巧／高敏銳度方法

玩聲音

對文字變得敏銳

找出文字

玩文字

形塑詩

形塑詩的建議

使用特定風格詩歌集體工作的訓練課

寫作中的取捨（writing in takes）

以美學分析形塑詩

收穫

在表達性藝術工作中分享詩

體現詩

課堂上的感知互動表達性藝術詩歌的例子

結論

第4章｜「儘管如此……」概念：詩歌與復原力

朵敏與復原力

重建信任

家就是我們可以死去的地方

人生課題

語言：終極庇護

儘管如此……

尋找悖論

經由寫詩和解

受到朵敏啟發的詩歌例子

結論

第5章｜詩歌與學習的目的論

遇見他者

「成為」的存在

詩與神祕

詩與驚奇

詩與美

透過詩歌學習不同的思考方式

詩歌，作為藝術本位的研究

結論

第6章｜表達性藝術的詩歌作為具復原力的生活方式

從文字到世界：豐富語言

表達性藝術詩的前提

詩歌的煉金術

詩歌，培育愛的地方：儘管如此……

結論

附錄一｜參考書目

附錄二｜我們在表達性藝術工作中使用的詩歌

附錄三｜作者的其他著作

瑪戈．法契斯．尼爾（Margo Fuchs Knill）

是瑞士歐洲研究院表達性藝術治療研究課程院長，美國萊斯利大學前助理教授。她是執業心理諮商師、表達性藝術治療師與戲劇治療督導。在私人機構任職，並在歐美的訓練機構擔任教師。她也是一位詩人，著有《調味人生》（Season-ing Life）。

莎莉．阿特金斯（Sally S. Atkins）

為執業心理師、作家、詩人、表演藝術家與表達性藝術治療師。是歐洲研究院藝術、健康與社會系的教授和核心教職員。亦為北卡羅來納州阿巴拉契亞州立大學的名譽教授，在那裡她創立了表達藝術治療研究所課程和跨學科教師團隊，即阿巴拉契亞表達藝術集體。

審閱者簡介

文苑

感知互動表達性藝術治療創始人保羅．尼爾（Paolo J. Knill）博士門生、資深表達性藝術治療專業工作者、瑞士歐洲研究院表達性藝術治療博士研究、瑞士歐洲研究所表達性藝術治療副修心理學碩士、國際表達性藝術治療協會及台灣榮格心理學學會專業會員、國教署生命教育專業發展中心諮詢委員、前徐匯中學輔導主任等。

譯者簡介

丁凡

留美遺傳學碩士，由分子生物研究轉戰教育界，長期關心學習障礙與另類教育，曾任台北市學習障礙者家長協會理事長、兒童教育實驗文教基金會董事長、種籽學苑校長。目前是自由文化工作者，同時學習、創作、寫作、翻譯、演講、教課，對戲劇及繪畫獨具興趣。譯作有《躁鬱症完全手冊》、《偏見的力量》和《你是我一生的願望》等二十餘本；著作有《小孩萬歲》、《留級生教授》等書。

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书籍介绍

詩具有悠久和根深柢固的煉金術歷史，可在困難時刻帶來正面影響，成為安慰、引導的來源，有時甚至帶來超越。——雄恩．麥克尼夫（表達性藝術治療大師）——

心理學在線性思考的限制下，文字的使用經常一成不變，連帶讓心靈療癒的工作失去了創造力與彈性。但從表達性藝術治療的觀點，跳脫線性框架，才能讓身心修復更進一步。

本書的兩位作者──瑪戈．尼爾與莎莉．阿特金斯──同為表達性藝術治療的代表人物，他們承襲了感知互動取向創始人保羅．尼爾（Paolo J. Knill）的觀點，提倡以詩意創作來突破僵固思維，並在書中以自身詩歌創作為例，實證寫詩帶來的自我修復效果。

這是第一本探討表達性藝術工作中詩歌創作的書，呈現如何用詩歌來強化復原力，並整合不同藝術形式來提升生活品質。閱讀本書，你會發現寫詩有「遠離中心」的特質，讓人在專注於創作的當下轉移注意力，感受平靜。書中也借鑑德國詩人朵敏創造的「儘管如此……」概念──儘管苦難當前，透過寫詩，我們仍能看到生命的其他出口。

全書闡述了表達性藝術的理論、方式與步驟，對於使用表達性藝術於治療或教育輔導的專業工作者來說，是必備的引導指南。運用本書的實作方法，將喚醒、賦權並啟發每個人內心都有的、富創造性的詩意的能力，從此文字書寫不再是壓力，還帶來無盡的療癒力。

本書特色

◤ 第一本探討表達性藝術工作中詩歌創作的書，全書呈現如何用詩歌來強化復原力，並整合不同的藝術形式來提升生活品質。

◤ 詳細說明表達性藝術的理論、方式與步驟，為使用表達性藝術於治療或教育輔導的專業工作者來說，是必備的引導指南！

◤ 跟著本書的實作方法，將喚醒、賦權並啟發每個人內心都有的、富創造性的詩意的能力，讓文字書寫不再是壓力，而能帶來自我療癒。