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内容简介:
针对当前体育教育专业本科教学中存在与基础教育阶段学校体育实际工作脱节的现象,切实提高体育教育专业本科生实践能力,解决学以致用的难题,为培养一大批适合我国当代中小学校体育发展实践需要的 体育师资队伍,我们组织一批学历较高,教学和科研有所成就,熟悉学校体育实践的青年学者编写了此本教材。本教材是在《学校体育教程》( 版)的基础上进行修订、 新,随着各种新政策的发布,内容修订、 新 必要。根据学校体育发展的需要,本教材内容共分十九章,对当前我国学校体育理论与实践工作进行总结和提炼,具有科学性、实用性和适用性。
书籍目录:
目 录
章 学校体育发展概况 1
节 国外学校体育发展概况 2
第二节 我国学校体育发展概况 6
第二章 学校体育的结构、功能与目标 21
节 学校体育的结构与功能 22
第二节 学校体育的目标 30
第三章 体育与健康课程 37
节 体育与健康课程概述 38
第二节 体育与健康课程的类型及内容 40
第三节 体育与健康课程标准 45
第四节 体育与健康课程实施 52
第四章 体育教学基本理论 65
节 体育教学的概念、特点、规律与原则 66
第二节 体育教学的目标与内容 71
第三节 体育教学方法 78
第五章 体育课 88
节 体育课的类型和结构 89
第二节 体育课的组织 95
第三节 体育课密度和负荷 102
第六章 体育教学实践技能 116
节 体育教学工作计划编制技能 117
第二节 体育课堂教学实施技能 129
第三节 说 课技能与模拟上课技能 139
第四节 体育教学反思技能 147
第七章 学校体育教学研究 155
节 体育教研机构和职能 156
第二节 体育教研员的工作职责 160
第三节 体育教研活动的内容 164
第八章 阳光体育运动 171
节 阳光体育运动的产生 172
第二节 阳光体育运动概述 174
第三节 阳光体育运动一小时 176
第九章 课外体育活动 189
节 课外体育活动概述 190
第二节 校内课外体育活动 195
第三节 校外学校体育活动的组织形式 200
第十章 大课间体育活动 207
节 大课间体育活动概述 208
第二节 大课间体育活动的内容和组织 210
第三节 大课间体育活动设计与实施 214
第十一章 学生体质健康标准 224
节 《 学生体质健康标准(2014年修订)》概述 225
第二节 《 学生体质健康标准(2014年修订)》组织与测试方法 228
第三节 《 学生体质健康标准(2014年修订)》测试数据运用 235
第十二章 学校运动训练 244
节 学校运动训练概述 245
第二节 学校运动训练的组织形式 248
第三节 体育特长生的培养与输送 252
第十三章 学校运动竞赛 259
节 学校运动竞赛概述 260
第二节 学校运动竞赛的策划 265
第三节 学校运动竞赛的实施 272
第十四章 学校体育管理 280
节 学校体育管理概述 281
第二节 学校体育管理体制 289
第三节 学校体育法律法规 294
第十五章 体育教师 303
节 体育教师概述 304
第二节 体育教师专业化 307
第三节 体育教师教育 317
第十六章 学校体育场地器材 324
节 学校体育场地器材标准概述 325
第二节 学校体育场地器材资源的开发利用 336
第三节 学校体育场地器材的管理与维护 341
第十七章 学校体育督导评估 351
节 学校体育督导评估概述 352
第二节 学校体育督导评估内容指标的设计 357
第三节 学校体育督导评估组织与实施 372
第十八章 体育课堂教学评价 378
节 体育课堂教学评价概述 379
第二节 体育课堂教学评价的指标体系 385
第三节 体育课堂教学评价方法 389
第四节 体育课堂教学评价的实施 404
第十九章 学生体育学业评价 408
节 学生体育学业评价概述 409
第二节 学生体育学业评价内容与方法 413
作者介绍:
刘海元(1971- ),汉族,男,山西省岚县人。首都体育学院副教授,硕士生导师, 体卫艺司体育处副处长;中国体育科学学会学校体育分会委员兼副秘书长;全国中小学体育教学指导委员会委员兼副秘书长;《运动》杂志副主编。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:3分
文字风格:5分
语言运用:8分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:9分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:6分
结构布局:6分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:7分
现实相关:6分
沉浸感:8分
事实准确性:4分
文化贡献:5分