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内容简介:
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书籍目录:
理论探讨篇
章 立德树人的理论概述
节 “立德树人”的思想缘起与历史源流
第二节 立德树人教育思想的现实脉络与学科逻辑
第三节 中国语境下立德树人教育思想的历史源流
第四节 西方立德树人教育思想的伦理进路
第二章 研究生培养立德树人的理论探讨
节 研究生立德树人的基本内涵
第二节 研究生培养立德树人的影响因素
第三节 研究生培养立德树人的基本原则
第四节 研究生培养立德树人的基本途径与方法
第三章 研究生培养立德树人的有效落实
节 研究生的自我修炼与成长
第二节 导师的师表与指导
第三节 课程教学的渗透
第四节 文献阅读的滋润
第五节 科学研究的培养
第六节 专业实践的磨砺
第七节 管理服务的塑造
第四章 研究生培养立德树人的环境建设
节 校风的教化
第二节 学风的规范
第三节 文化的熏陶
实践探索篇
第五章 研究生培养立德树人教育的现状与挑战
节 研究生立德树人教育状况调查
第二节 研究生培养立德树人的挑战
第三节 研究生立德树人教育案例
对策建议篇
第六章 研究生培养立德树人的对策建议
节 对政府管理部门的建议
第二节 对培养单位的建议
第三节 对研究生导师的建议
第四节 对研究生的建议
后记
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书籍清晰度:9分
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书籍真实打分
故事情节:9分
人物塑造:3分
主题深度:5分
文字风格:9分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:6分
知识深度:7分
知识广度:9分
实用性:8分
章节划分:8分
结构布局:7分
新颖与独特:3分
情感共鸣:5分
引人入胜:6分
现实相关:3分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:8分