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内容简介:
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章,从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理,清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环境开发、小学课程与教学评价和小学课程与教学美学等内容,并配有优秀案例,适合小学教育专业师范生的学习需要。在体例上,各章设计了思维导图、学习目标、小学剪影、拓展阅读、小组合作、案例分析、学习评估、行动学习和推荐书目等栏目,既帮助学习者建构知识,也引导学习者学会学习。本书既可以作为小学教育专业的教材,也可以作为一线教师继续教育的教材或参考书。
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书籍介绍
《小学课程与教学论》是写给广大高等院校小学教育专业师范生的教材。全书共十六章,从“课程与教学概论”、“课程与教学过程”和“课程与教学美学”三大方面系统梳理小学课程与教学领域的经典与前沿研究成果。全书选择和运用适合于小学课程开发与教学实施的原理,清晰呈现了小学学生与教师、小学课程研制原理、小学课程设计、小学课程与教学目标、小学课程与教学内容、小学课程实施、小学校本课程开发、小学教学过程、小学教学方法与策略、小学学习方式、小学课程与教学环境开发、小学课程与教学评价和小学课程与教学美学等内容,并配有优秀案例,适合小学教育专业师范生的学习需要。在体例上,各章设计了思维导图、学习目标、小学剪影、拓展阅读、小组合作、案例分析、学习评估、行动学习和推荐书目等栏目,既帮助学习者建构知识,也引导学习者学会学习。本书既可以作为小学教育专业的教材,也可以作为一线教师继续教育的教材或参考书。
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:5分
主题深度:7分
文字风格:4分
语言运用:5分
文笔流畅:4分
思想传递:9分
知识深度:8分
知识广度:7分
实用性:3分
章节划分:8分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:9分
引人入胜:3分
现实相关:3分
沉浸感:8分
事实准确性:3分
文化贡献:7分