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本书依据*颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写而成，全书共4章。通过典型范例的实作过程及展示，详细介绍了手绘POP的基本知识。以学习和实践的逻辑顺序，结合一定的理论知识与优秀案例，循序渐进地教授手绘POP的专业知识。

书中提供了大量丰富多样的案例，并附有图例加以说明，使读者能够看图自学，非常实用。本书可作为中职美术设计与制作等艺术设计类专业的教学用书，也可作为手绘爱好者的自学用书。

第1章手绘POP基础知识1

1.1手绘POP的概念1

1.2手绘POP的分类2

1.3手绘POP的特点7

1.4手绘POP的工具 7

本章小结12

作业练习12

第2章手绘POP视觉要素13

2.1手绘POP的插图13

2.2手绘POP的构图19

2.3手绘POP的版式设计22

本章小结30

作业练习30

第3章手绘POP色彩应用31

3.1色彩的基础知识31

3.2色彩在手绘POP中的应用37

本章小结45

作业练习45

第4章手绘POP绘制技法46

4.1手绘POP的表现手法46

4.2手绘POP的书写规则53

4.3手绘POP数字的书写57

4.4手绘POP文字的书写59

4.5手绘POP字体的装饰手法及应用技巧71

4.6手绘POP范例80

本章小结92

作业练习93

参考文献94

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第 3 章手绘POP色彩应用

 色彩的基础知识 色彩在手绘POP中的应用

色彩是手绘POP设计非常重要的视觉要素之一，由于它的复杂性，在此专辟一章讲解。我们将从色彩的基本理论入手，结合实际的手绘POP案例，寻求色彩在POP设计中的实际运用方法。色彩可分为无彩色和有彩色两大类。前者如黑、白、灰，后者如红、黄、蓝等七彩。有彩色就是具备光谱上的某种或某些色相，统称为彩调。与此相反，无彩色就没有彩调。3.1色彩的基础知识〖*4/5〗1. 认识色彩： 色彩三要素——色相、纯度、明度色相: 每种色彩和人一样有自己的相貌，色彩的相貌称为色相。如红、黄、绿、蓝等各有自己的色彩面目，如图31所示。纯度: 指色彩纯净、饱和的程度。原色纯度，间色次之，复色纯度。以红色为例，纯色中的红色，其色调强，也是彩度的颜色，蓝色和绿色的纯度相对比较低,如图32所示。手 绘 POP第3章手绘POP色彩应用图31色相环图32纯度明度: 指色彩显示的明暗、深浅程度，又称为光度、深浅度。每一种色彩会因为光线反射强弱而呈现深浅的差别，无色彩中，明度的为白色，的为黑色，在白与黑中，还有深浅不同的灰；有色彩中，黄色明度，紫色，如图33所示。图33明度一般的文字书写采用明度比较高的颜色，而中线则采用明度的黑色。可以看出，中线装饰其实就是运用了明暗对比的手法，突出了文字，如图34所示。图34中线装饰的明暗对比手法另外还有主体字和外轮廓的明暗对比手法，例如，蓝色字和黄色外轮廓的对比，如图35所示。图35蓝色字和黄色外轮廓的对比2. 原色及间色原色: 色彩中不能再分解的基本色称为原色，原色可以合成其他的颜色，而其他颜色却不能还原出原色。通常说的三原色，即红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色。间色: 由两种原色调配而成的颜色，又叫二次色。它是由三原色调配出来的颜色。红与黄调配出橙色；黄与蓝调配出绿色；红与蓝调配出紫色。橙、绿、紫三种颜色又叫三间色。复色: 用任何两个间色或三个原色混合而产生出来的颜色叫复色。3. 色彩的冷暖颜色可以传递冷暖感觉。12色中大红色、粉红色、橙色、土黄色、黄色都属于暖色调，暖色调传递温暖、喜庆的感觉，特别是大红色。色彩心理学告诉我们: 大面积使用大红色可以使观看者肾上腺素分泌增多、心率加快、血压增高、血流加快、有发热感、情绪激动等，所以写价格时大部分是用大红色。书写喜庆的题材、补血、补益类产品多用暖色调，但是书写测量血压的文字则不可以用大红色，如图36所示。图36色彩的冷暖（大红色和浅蓝色书写“测量血压”的对比）蓝色、天蓝色、绿色、浅绿色等属于冷色调，冷色调传递一种冷静的氛围，其中绿色传递的是健康的气息或春天的感觉。大面积蓝色可以使观看者心率减慢、情绪平稳、感觉温度降低，因此书写价格时，千万不要用蓝色这类冷色调。而黑色是没有彩度的，因此不列入冷色调或者暖色调的范围。通过图36可以看出，不能用大红色写“测量血压”，否则很容易让顾客感到血压正在升高。4. 色彩对比及统一只要画面中出现两种以上的色彩就会产生色彩对比，运用不同的配色方法可以创造出风格各异的POP作品。原色在所有色彩中纯度，色相鲜明，原色对比会让画面显得明快、响亮，令人心情愉悦。可以用原色中的任一颜色绘制底色或采用带有原色的色卡纸，给人一种强烈的视觉冲击力。补色位于色环的两端，色相反差较为强烈，如红绿对比、黄紫对比、蓝橙对比等，色彩跳跃明快，令人赏心悦目。POP采用同色系的色彩搭配，类似色之间反差比较小，不会产生强烈的视觉冲击力，能够让人感觉色彩统一，有一种和谐温馨的美。5. 色彩联想面对大千世界中缤纷各异的色彩。我们总会产生不同的感受，这种感受是随着生活经验的积累和体验而产生的主观印象。色相、明度、纯度以及色彩的对比、冷暖、调和等变化都会给人带来不同的感觉，这种感觉被称为色彩感觉。成功的POP除了作者尽心尽力的诠释外，还必须通过色彩的结合搭配与消费者产生共鸣，而不同的色彩所表达出的特征又是完全不同的。因此在设计POP时应根据作品的内容、风格、目标顾客等因素综合考虑。选择合适的颜色进行对比和搭配才能使作品达到理想的宣传效果。1） 红色红色的色感温暖，性格刚烈而外向，是一种对人刺激性很强的色。红色容易引起人的注意，也容易使人兴奋激动、紧张、冲动，还是一种容易造成人视觉疲劳的色。(1) 在红色中加入少量的黄，会使其热力强盛，趋于躁动、不安。(2) 在红色中加入少量的蓝，会使其热性减弱，趋于文雅、柔和。(3) 在红色中加入少量的黑，会使其性格变得沉稳，趋于厚重、朴实。(4) 在红色中加入少量的白，会使其性格变得温柔，趋于含蓄、羞涩、娇嫩。2） 黄色黄色的色感冷漠、高傲、敏感，具有扩张和不安宁的视觉印象。黄色是各种色彩中为娇气的一种色。只要在纯黄色中混入少量的其他色，其色相感和色性格就会发生较大程度的变化。

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前言

前言

手绘POP是近年来风行于全国的一种广告形式，它制作简单快捷、个性鲜明、丰富多彩、亲和力高、成本低，是门店促销活动常用的广告方式，也能起到美化店铺环境以及和顾客互动交流的作用。同时它作为视觉传达和商业推广的重要艺术形式之一，也越来越受到商家及设计教育界的重视。本书依据*颁布的《中等职业学校美术设计与制作专业教学标准》编写而成。通过众多实例与实战技巧向读者展现了手绘POP的基本知识，内容翔实，图文并茂，讲解通俗易懂。同时兼顾理论知识与实战操作，可以作为中等职业学校美术设计与制作专业的教材，也为那些渴望学习，却苦于缺少教材的青年朋友、商界人士自学手绘POP找到一位好老师、好帮手、好参谋。本书非常适合手绘POP初学者使用。本书的特点就是将知识整合，把内容提炼到“精”。让无基础的学生可以在短的时间内掌握手绘POP的基本知识和基本技法；同时本着循序渐进的教学原则和规律，一切从实际出发，精讲精练，真正体现教学内容实用、教学方法实在、技法训练实战、目标培养实效等几大特点。本书共4章，建议学时为72学时。教师可以根据教学大纲和教学实际，灵活调整和补充。各章的主要内容及教学课时安排如下。章节课 程 内 容课时分配第1章手绘POP基础知识2第2章手绘POP视觉要素20第3章手绘POP色彩应用20第4章手绘POP绘制技法30课 时 总 计72手 绘 POP前言本书由王晓青主编，徐璟担任副主编。史文萱、宋真等老师给予了建议性的支持和帮助。在编写过程中，参考、引用和借鉴了一些读物、网站、公众号等资料，在此谨向有关作者、出版者致以诚挚的感谢。由于时间仓促、水平有限，书中难免有疏漏和不足之处，敬请在使用过程中批评指正，以便修订时予以更正。

编者2017年1月