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内容简介:
《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》注重对中小学数学教师数学素养和教学能力的提高,具有可读性和可操作性,同时继承了师范教育教材注重教学技能和创新能力培养的良好传统。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》以独特的编排体例、生动流畅的表述、丰富的例证编撰而成。《中小学数学教学与实践/云南省高等院校“十二五”规划教材》精选了具有代表性的典型案例,希望案例解析有助于读者把握中小学数学的内容结构与教学方法,促进其研究能力和教学技能的提高。全书包括八章内容,章中小学数学课程的改革;第二章中小学数学课程标准简介;第三章中小学数学课程的目标与内容;第四章中小学数学课程的教学设计;第五章数与代数的教学实践;第六章图形与几何的教学实践;第七章统计与概率的教学实践;第八章综合与实践的教学实践。每章后给出思考题,有基本要求也有较高要求。
书籍目录:
章 中小学数学课程的改革
节 国外20世纪数学教育改革例介
第二节 我国数学教育的改革与发展
第三节 中小学数学课程改革的必要性
思考题
第二章 中小学数学课程标准简介
节 数学课程的性质与地位
第二节 数学课程的基本理念
第三节 数学课程的结构与特点分析
思考题
第三章 中小学数学课程目标和内容
节 中小学数学课程的目标
第二节 中小学数学教学内容
第三节 几个有关案例的讨论
思考题
第四章 中小学数学课程的教学设计
节 教学设计的概念及其原则
第二节 教学目标设计的过程与方法
第三节 中小学生的数学学习特征分析
第四节 中小学数学学习任务分析
第五节 中小学数学教学活动分析
第六节 教学设计案例举例
思考题
第五章 “数与代数”的教学实践
节 “数与代数”的教学意义、内容和目标
第二节 “数与代数”的内容构成与教学原则
第三节 “数与代数”的教学分析
第四节 “数与代数”典型课例分析
思考题
第六章 “图形与几何”的教学实践
节 “图形与几何”的教学意义和目标
第二节 “图形与几何”的特征与教学原则
第三节 “图形与几何”的教学分析
第四节 “图形与几何”典型课例分析
思考题
第七章 “统计与概率”的教学实践
节 “统计与概率”的教学意义
第二节 “统计与概率”的内容构成及目标要求
第三节 “统计与概率”的教学分析
第四节 “统计与概率”典型课例分析
思考题
第八章 “综合与实践”的教学实践
节 “综合与实践”的教学意义
第二节 “综合与实践”的内容和要求
第三节 “综合与实践”的教学实践分析
第四节 “综合与实践”典型课例分析
思考题
参考文献
作者介绍:
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出版社信息:
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其它内容:
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网站评分
书籍多样性:6分
书籍信息完全性:3分
网站更新速度:9分
使用便利性:7分
书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:3分
是否包含广告:5分
加载速度:6分
安全性:7分
稳定性:7分
搜索功能:9分
下载便捷性:5分
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太棒了,我想要azw3的都有呀!!!
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。。。。。好
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:3分
主题深度:8分
文字风格:6分
语言运用:7分
文笔流畅:5分
思想传递:7分
知识深度:8分
知识广度:8分
实用性:7分
章节划分:4分
结构布局:8分
新颖与独特:6分
情感共鸣:9分
引人入胜:8分
现实相关:7分
沉浸感:7分
事实准确性:3分
文化贡献:7分