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　　孩子希望通过探索世界获取知识，他们需要拥有探索世界的机会。可是生怕孩子受到伤害的家长却把他们紧紧抱在怀中，舍不得让他们接受社会的锺炼。

本书将孩子成长过程中所需要的重要的体验机会提炼出来，提示家长不要错误地溺爱，并告诉家长哪些是“谨慎使用的做法”，哪些是“值得提倡的做法”，全书结合教子案例，通俗易懂。

第1章　给孩子探究世间万物的机会

　机会1　自由的探索是自信的开始

　机会2　生活是学习的开始

　机会3　好奇是学习的种子，帮孩子培育好它

　机会4　孩子的探索力比被破坏的东西更重要

　机会5　做好安全防护，然后闭上爱唠叨的嘴巴

　机会6　尽可能地为孩子提供可以独立行动的空间

　机会7　家长的兴趣可以影响孩子的探索方向

　机会8　细致且巧妙地回答孩子的问题

　机会9　带着孩子去尽量多的地方

第2章　给孩子体验生活真相的机会

　机会10　你不可能永远都让孩子活在童话里

　机会11　引导孩子通过自己的努力体验快乐

　机会12　不要人为地给孩子制造特殊待遇

　机会13　允许有人不喜欢你的孩子

　机会14　让孩子知道世界上有真善美和假恶丑之分

　机会15　时常强调注意危险，不如让孩子智谋体验危险

第3章　给孩子展现真实自我的机会

　机会16　帮助孩子正视真实的自己

　机会17　孩子做任何事情都有他自己的原因

　机会18　发现和捕捉孩子身上的优点

　机会19　孩子违拗你其实也是一件好事

　机会20　给孩子提供按自己意愿进行选择的机会

　机会21　“糊涂”一点，把“聪明”的机会留给孩子

　机会22　不当“完人”和“超人”，给孩子留下发挥的空间

　机会23　不要过分强调你对孩子的要求或希望

第4章　给孩子亲手创造世界的机会

　机会24　不做“三陪”父母，不做孩子的“左右手”

　机会25　认真倾听孩子那些不切实际的想象

　机会26　很多事都可以和孩子一起动手去操作

　机会27　父母的指挥会导致孩子放弃自己的想法

　机会28　别有意地给孩子设置固定的榜样

　机会29　孩子做事时不预先设置程序或路径

　机会30　即使明知结果如何，也要由孩子自己去揭开谜底

第5章　给孩子表达内心关爱的机会

第6章　给孩子宣泄胸中苦闷的机会

第7章　给孩子修正错误的机会

第8章　给孩子平凡和普通的机会

　　高坤，儿童教育学硕士，有多年教育经验，对第二语言习得及蒙台梭利教育理念有深入研究。现主要从事儿童教育指导和第二语言教学工作，曾编写《如何教孩子才肯学》、《犹太人给子女的8种福分》等图书。

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编辑推荐

　　展现自我的机会

　　亲手创造世界的机会

　　探究世间万物的机会

　　体验生活的机会

　　表达关爱的机会

　　修正错误的机会

　　平凡和普通的机会

　　宣泄苦闷的机会

　　“我走过的桥比你吃过的盐都多。”这句话是不是耳熟？

　　每个孩子都需要自己的探索，才能获得事物的深入理解，他们真正需要的父母给予的是——学习成长的机会：

　　给孩子探究世间万物的机会

　　给孩子体验生活真相的机会

　　给孩子展现真实自我的机会

　　给孩子亲手创造世界的机会

　　给孩子表达内心关爱的机会

　　给孩子宣泄胸中苦闷的机会

　　……

　　父母的爱应该是广博的，给孩子一个空间吧，让他们能够探索并创造自己的世界！