华图2013国家教师资格考试专用系列教材保教知识与能力标准预测试卷及名师详解（幼儿园） 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

　　《华图·2013国家教师资格考试专用系列教材：保教知识与能力标准预测试卷及名师详解（幼儿园）》属于国家教师资格考试专用考试系列教材，是专为参加全国各地教师资格考试的考生而编写的考试辅导用书。《华图·2013国家教师资格考试专用系列教材：保教知识与能力标准预测试卷及名师详解（幼儿园）》主要包括10套标准预测试卷。预测试卷的编写，立足于保教知识与能力考试大纲，在题型、题量方面力求*限度地贴合考纲与实际考情，可以及时高效地检验考生复习状况。每套试卷都配有详尽解析，使考生不仅能知其然也能知其所以然。

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷一

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷二

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷三

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷四

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷五

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷六

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷七

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷八

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷九

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷十

参考答案及名师详解

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷一

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷二

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷三

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保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷九

保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷十

　　《国家教师资格考试专用系列教材》编委会，由华图国家教师资格考试研究中心和我国十几所著名师范大学的二十几名教授与行业教育专家组成，是迄今为止为科学、*权威性、*影响力的教师资格认定教材。

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　　保教知识与能力（幼儿园）标准预测试卷一

　　注意事项：

　　1.考试时间为120分钟，满分为150分。

　　2.请按规定在答题卡上填涂、作答。在试卷上作答无效，不予评分。

　　一、单项选择题（本大题20小题，每小题2分，共40分）

　　1.南朝梁时周兴嗣所著的古代识字类儿童教材是（  ）。

　　A.《百家姓》 B.《千字文》

　　C.《弟子规》 D.《三字经》

　　2.提出“自然教育论”的中国古代思想家是（  ）。

　　A.孔子 B.孟子

　　C.王守仁 D.朱熹

　　3.游戏是幼儿的（  ）。

　　A.自发学习 B.在教师指导下的学习

　　C.自我学习 D.有目的性的学习

　　4.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的是（  ）。

　　A.陈鹤琴 B.张宗麟

　　C.张雪门 D.陶行知

　　5.蒙台梭利的教育原理是以（  ）为出发点的。

　　A.儿童中心 B.儿童生命

　　C.适应自然 D.反对成人化

　　6.幼儿注意的稳定性较差，容易受外界干扰。3岁幼儿能集中注意（  ）分钟。

　　A.2—3 B.3—5

　　C.10D .20

　　7.在幼儿语言障碍类型中，“说话节律不顺畅，夹杂复杂字音”是哪种语言障碍的症状？（  ）

　　A.口吃 B.失语症

　　C.语言发展迟滞 D.发音异常

　　8.幼儿2岁前思维主要的特点是（  ）。

　　A.直观行动性 B.具体形象性

　　C.自我中心性 D.系统性

　　9.（  ）是人体必需的一种微量元素，也是人体内含量多的一种微量元素。

　　A.钙 B.钾

　　C.铁 D.锌

　　10.婴幼儿缺（  ）会导致生长发育减慢、智力低下，甚至患呆小症或散发性克汀病。

　　A.磷 B.碘

　　C.锌 D.铁

　　11.以下哪一项属于水溶性维生素？（  ）

　　A.维生素D B.维生素E

　　C.维生素A D.维生素C

　　12.我国儿童龋齿发病率呈逐年递增趋势。普及口腔卫生及龋齿预防知识刻不容缓。卫生部和原国家*联合发起，将每年（

 ）定为“全国爱牙日”，以唤起各部门对儿童口腔保健工作的重视。

　　A.3月22日 B.9月20日

　　C.10月15日 D.6月5日

　　13.幼儿与教师之间的相互关系可以从社会大范围和（  ）来看。

　　A.教学活动中 B.幼儿园小范围

　　C.课堂小范围 D.学校

　　14.以下哪部教育著作以“回归自然，发展天性”为主线索？（  ）

　　A.《教育漫话》 B.《爱弥儿》

　　C.《幼儿园的研究》 D.《三字经》

　　15.环境与教育目标相一致的原则是指环境的创设要体现环境的（  ）。

　　A.目的性 B.优美性

　　C.教育性 D.多样性

　　16.幼儿常常用一个词代表各种事物，如用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的（  ）。

　　A.笼统现象 B.表面现象

　　C.连词现象 D.固定现象

　　17.教师对幼儿游戏的指导必须以（  ）为前提。

　　A.发挥幼儿的自主性 B.保证幼儿游戏的特点

　　C.保证游戏的目的性 D.实现游戏的多样化

　　18.幼小衔接的工作重点应该放在（  ）方面。

　　A.入学的适应性 B.幼儿身体素质

　　C.文化课学习 D.社会性培养

　　19.行为观察、情境测验、评语属于幼儿园教学评价中的（  ）。

　　A.定量的评价 B.定性的评价

　　C.定性评价和定量评价相结合 D.总结评价

　　20.以下哪一项不属于影响幼儿创造性的因素？（  ）

　　A.环境 B.智力

　　C.个性 D.性格

　　二、简答题（本大题6小题，每小题6分，共36分）

　　21.简述《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对幼儿艺术教育的要求。

　　22.简述如何做好师幼互动。

　　23.简述桑代克学习定律的内容。

　　24.简述幼儿气质包括哪些类型以及每种类型的特点。

　　25.幼儿园心理学研究方法中的观察法具有哪些作用？

　　26.简述幼儿攻击性行为的特点。

　　三、论述题（本大题2小题，每小题15分，共30分）

　　27.论述幼儿心理学研究的实践意义。

　　28.论述如何使游戏成为幼儿的基本活动。

　　四、材料分析题（本大题1小题，20分）

　　29.幼儿教师在幼儿园教学中要使用大量直观形象的教具，以帮助幼儿理解教学内容。在给孩子讲故事时，讲到“大象用鼻子把狼卷起来”时，总是用手做出“卷”的动作，说到“大象把狼扔到河里去”，又用手做出扔的样子，孩子们也学着老师的样子做出相应的动作。

　　此案例体现了儿童思维发展中的什么特点？根据该特点，教师应如何有针对性地对幼儿思维进行培养？

　　五、活动设计题（本大题1小题，24分）

　　30.设计一个幼儿园小班的建构活动方案。

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