点击选择搜索分类
燕子书海 -海洋学 -如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6

如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6精美图片

如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6电子书下载地址

》如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6电子书籍版权问题 请点击这里查看《

如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6书籍详细信息

  • ISBN：9787300239323
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-01
  • 页数：暂无页数
  • 价格：98.00
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：128开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
  • 豆瓣短评：点击查看
  • 豆瓣讨论：点击查看
  • 豆瓣目录：点击查看
  • 读书笔记：点击查看
  • 原文摘录：点击查看

内容简介：

畅销近30年的教育经典

专门写给教师的有效教学指南

本书主要介绍了如何成为一名有效教师***的课堂教学技能和反思能力。书中几乎囊括了反思型教学*重要的技能，如使学生参与学习、差异化教学、多元文化教学、合作学习；等等。丰富的案例和练习，可以将读者带入教师的实践过程，了解如何将反思运用到教学、评估与班级管理中。本书既适合对教师教育专业的师生阅读，也适合一线教师培训使用。

本书在亚马逊全球销售排行榜上名列前茅。本书阐述全面、详细，理论分析研究与实践指导并重，较强的操作性，更有助于帮助教师改进其教学组织与课堂管理技能，具有极大的参考价值和借鉴意义。本书可作为广大师范生的实习手册及新教师入门指导。

书籍目录：

第1章有效教学

有效教学

反思型教学决策模式

影响教学决策的因素

参考文献

注释

第2章教学目标

教学目标的来源

有效的教学目标的标准

编写教学目标的三个步骤

教学目标怎样帮助我们备课？

教学目标如何帮助教师教学？

参考文献

注释

第3章教学计划与设计

计划是人类的……

从概念图出发

学习前与学习后

谬误与事实

新手与专家

用戏剧做类比

其他比喻方式

计划只是开始

参考文献

注释

第4章使学生参与学习

教学计划的起始阶段是什么？

何时开展教学计划起始阶段的活动？

设计教学启动活动的案例教学计划中的讨论阶段是什么？

如何使用教学计划中的“讨论”？

为学生参与讨论做好准备

设计讨论

设计讨论的框架

教学计划的“结束”阶段是什么？

如何设计教学结束阶段？

设计结尾的案例

参考文献

注释

第5章提问技巧

关于提问我们知道什么？

教育目标分类学的六种水平

设计问题的建议

等待时间

教师反馈

学生自主提问

提问技巧和差异性的学习

参考文献

注释

第6章差异化教学

什么是“差异化教学”

为什么要开展差异化教学

差异化教学的课堂起源

差异化教学的一些方式

差异化教学的核心原则

走向差异化教学

参考文献

注释

第7章多元文化教学

什么是多元文化教学方式？

文化：近距离审视多元文化

教学方式中的文化

“我不属于什么种族，我就是标准”：探究多元文化教学方式中教师身份

的作用

要成为能够实施多元文化教学的教育者，我需要知道什么？

创设多元文化课堂作为采用多元文化教学方式的教育者，我应该是（成为）怎样的人？

反思多元文化教学所需要的教师专业发展

结语：指向多元文化教学的扎根理论

参考文献

注释

第8章班级管理原理

什么是班级管理？

为什么班级管理会成为一个问题？

班级管理的三种类型班级管理的任务

后总结

参考文献

注释

第9章合作学习

合作学习的一般环境

合作学习的基本特征

常见的三类合作学习模式

什么时候小组活动不是合作学习？

简单的合作学习形式

复杂的合作学习形式

提高学生的社会技能

有效管理以支持合作学习

在全校范围内开展合作学习

参考文献

注释

第10章评价评价（evaluation）还是评定（assessment）？

评价过程选择策略

编写测验题编制量规

学生档案袋

形成判断判断类型评价与标准

什么是标准化测验

选择标准化测验

运用标准化测验技术的作用

参考文献

注释

答案

译者后记

作者介绍：

[美] 詹姆斯?M. 库珀（James M. Cooper ），弗吉尼亚大学柯里教育学院院长，曾出版《能者从教》（Those Who Can , Teach）和《万花筒：当代教育经典著作》（Kaleidoscope: Contemporary and Classic Readings in Education）等。他曾被美国教师教育者协会评为全美70位教师教育领导者之一，被弗吉尼亚大学柯里教育学院评为杰出教授。

出版社信息：

暂无出版社相关信息，正在全力查找中！

书籍摘录：

暂无相关书籍摘录，正在全力查找中！

在线阅读/听书/购买/PDF下载地址：

在线阅读地址：如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6在线阅读

在线听书地址：如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6在线收听

在线购买地址：如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6在线购买

原文赏析：

暂无原文赏析，正在全力查找中！

其它内容：

暂无其它内容！

书籍真实打分

  • 故事情节：6分

  • 人物塑造：3分

  • 主题深度：3分

  • 文字风格：3分

  • 语言运用：4分

  • 文笔流畅：6分

  • 思想传递：4分

  • 知识深度：8分

  • 知识广度：3分

  • 实用性：8分

  • 章节划分：3分

  • 结构布局：7分

  • 新颖与独特：6分

  • 情感共鸣：7分

  • 引人入胜：7分

  • 现实相关：8分

  • 沉浸感：4分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：6分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：4分

  • 网站更新速度：9分

  • 使用便利性：8分

  • 书籍清晰度：7分

  • 书籍格式兼容性：5分

  • 是否包含广告：8分

  • 加载速度：3分

  • 安全性：4分

  • 稳定性：4分

  • 搜索功能：7分

  • 下载便捷性：7分

下载点评

  • 一般般(502+)
  • 无漏页(114+)
  • 体验好(529+)
  • 四星好评(572+)
  • 方便(262+)
  • 盗版少(361+)
  • 赞(322+)
  • 藏书馆(310+)
  • 差评少(130+)
  • 值得下载(113+)
  • 三星好评(394+)
  • 实惠(523+)

下载评价

  • 网友 邱***洋：

    不错，支持的格式很多

  • 网友 师***怀：

    好是好，要是能免费下就好了

  • 网友 宫***凡：

    一般般，只能说收费的比免费的强不少。

  • 网友 国***芳：

    五星好评

  • 网友 林***艳：

    很好，能找到很多平常找不到的书。

  • 网友 冯***丽：

    卡的不行啊

  • 网友 步***青：

    。。。。。好

  • 网友 印***文：

    我很喜欢这种风格样式。

  • 网友 石***烟：

    还可以吧，毕竟也是要成本的，付费应该的，更何况下载速度还挺快的

  • 网友 常***翠：

    哈哈哈哈哈哈

  • 网友 冉***兮：

    如果满分一百分，我愿意给你99分，剩下一分怕你骄傲

  • 网友 温***欣：

    可以可以可以

  • 网友 利***巧：

    差评。这个是收费的

  • 网友 谭***然：

    如果不要钱就好了

  • 网友 曾***文：

    五星好评哦

  • 网友 孙***夏：

    中评，比上不足比下有余

喜欢"如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6"的人也看了

如何成为反思型教师：课堂教学技能（第九版）（教育新视野）团购电话：4001066666转6分类索引数据信息

ISBN：9787300239323
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-01
作者：暂无作者
TAGS：暂无
随机推荐

© 2009-2025 燕子书海 京ICP备2024085379号

免责声明：本站数据来自互联网公开的数据索引，如果侵犯了您的版权，请点击这里联系删除
对于本站页面标记为“广告、ad” 或非本站域名的链接内容不受本站管控，请自行辨别内容真实性/合法性，本站对此类信息或者链接内容的真实性/合法性不负责任。