破晓：中国学校十年进化史 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书以“未来”为标签，以“创新”为理念，以“破晓——中国学校十年进化史”为主题，按照八个维度系统呈现十年来中国教育和学校的转型进化之路。全书拟分为八大章节，分别为“目标的进化：以价值为罗盘 ”“学习的进化：以学习者为中心 ”“课程的进化：以素养为导向 ”“ 教师的进化：以行为为道路 ”“校园的进化：以美学为战略 ”“治理的进化：以赋能为目标 ”“技术的进化：以数智为抓手 ”“生态的进化：以区域为土壤 ”。本书通过记录教育创新与学校进化的时代行动图，为下一个中国教育改革与学校发展的十年，为2035中国教育现代化探索更高水平育人模式提供理论指导、实践智慧和行动支撑。

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中国教育创新年会为国内外中小学校长、教育专家、全球教育创新领军人物以及各类教育从业者齐聚一堂的重要盛会，其策划组织方为蒲公英教育智库。创新年会每年吸引约4000名现场参会人员，同时在线观众数量也超过了200万。中国教育创新年会组委会致力于搭建高质量的交流平台，推动教育创新、分享实践经验、激发教育创新思维和理念。

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编辑推荐

本书汇集顾明远、李希贵、张华、李政涛、倪闽景、唐江澎、刘希娅、张志勇、万玮、杨浪浪等近百位全国教育思想家、研究者、实践者的真实探索和真知灼见。

全书以“目标的进化”“学习的进化”“课程的进化”“教师的进化”全面构筑中国学校十年改革进化图景，为未来教育发展提供真实、全面、可操作的具体解决方案。

书摘插图

媒体评论

高质量的教育体系到底是什么样子？我认为就是走向创新创造的教育。要培养学生的创新思想、

创新思维、创新精神、创新能力。我们这个时代就是一个创新的时代，科学技术日新月异，国际竞争日益激烈。在新的形势下，学生学习要创新，课堂教学要创新，教师也要创新， 以适应新的时代要求。                                                        

——顾明远《破晓·序言》

未来在哪里？作为教育人，我们必须把未来安放到合适的位置，安放到今天的校园中、教室里、

课堂上。 今天的世界越来越不确定，遇到的问题越来越具有挑战性。全世界范围的学校正在从问题出发来组织自己的知识，调用自己需要的能力。这种变化是时代的趋势，也是面向未来，我们在今天的校园里、课堂上需要做出的选择。

——李希贵《破晓·把未来放在合适的位置》

我们一直在强调，未来的学校其实就是给学生的生长提供多样的路径、多样的通道的一种民主性的学校。民主性的学校，就是说我们的课程是民主的，能够以它的丰富性来支撑学生个性化的成长；我们的教学必须是民主的，不能以真理的拥有者自居，而应该是在和学生平等的对话中，让真理在我们的面前敞亮；我们的治理也应该是民主的，让学生参与其中，来分享、共享这样的一个民主的、文明的体制。

——唐江澎《破晓·学生不往死里学，学校还有啥选项》

一个民族、一个国家能够承受别人无法承受的负担，是国家的核心竞争力。关键问题是，我们的学习是不是有意义？我们要让孩子们觉得学习有意义，让学习更有趣，让学习成为他们的习惯。昨天的教育造就了我们今天的社会，今天的教育也会创造明天的社会。

——倪闽景《破晓·开启深度学习基因的六把钥匙》

我们所做的都是突破式的探索。育人边界的突破其实已经在路上了，无论是突破到社会，突破到自然，还是突破到虚拟世界，但它远远没有完成，这是一个艰难的长期工程。 我们都在路上，让我们共同为之努力，不断地突破育人的边界。

——李政涛《破晓·学校教育走向全域化，打破学校、家庭、社会教育的边界》

前言