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教育哲学视野下的小学教师知识基础书籍详细信息

  • ISBN:9787560735894
  • 作者:暂无作者
  • 出版社:暂无出版社
  • 出版时间:2008-6
  • 页数:339
  • 价格:38.00元
  • 纸张:暂无纸张
  • 装帧:暂无装帧
  • 开本:暂无开本
  • 语言:未知
  • 丛书:暂无丛书
  • TAG:暂无
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内容简介:

《教育哲学视野下的小学教师知识基础》研究将知识分类研究与教师教育专业建设、学科建设、课程开发的实践相结合,提出了将教师教育知识课程化的基本思路,对反思型、研究型教师培养的途径与方法的探索有较大价值;提出了“建构全球化背景下的教师教育知识基础”、“教师教育知识体系建构要关注培养适应和引领全球化的中国人”、“更新知识观念,优化知识结构,合理定位教师教育的知识基础”等学术主张,符合时代主题与中国国情,是建立在课题组独立分析与认真思考基础上的成果,对培养学前一小学教师的其他同类院校有启示和借鉴价值。

从《教育哲学视野下的小学教师知识基础》课题研究的内容与设计来看,课题研究的重心是在全球化背景中分析、批判、解释与重构小学教师教育的知识基础。课题研究十分重视理论建构。课题研究对教师教育的改革也提出了启发性的观点与思考。


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其它内容:

书籍介绍

《教育哲学视野下的小学教师知识基础》研究将知识分类研究与教师教育专业建设、学科建设、课程开发的实践相结合,提出了将教师教育知识课程化的基本思路,对反思型、研究型教师培养的途径与方法的探索有较大价值;提出了“建构全球化背景下的教师教育知识基础”、“教师教育知识体系建构要关注培养适应和引领全球化的中国人”、“更新知识观念,优化知识结构,合理定位教师教育的知识基础”等学术主张,符合时代主题与中国国情,是建立在课题组独立分析与认真思考基础上的成果,对培养学前一小学教师的其他同类院校有启示和借鉴价值。

从《教育哲学视野下的小学教师知识基础》课题研究的内容与设计来看,课题研究的重心是在全球化背景中分析、批判、解释与重构小学教师教育的知识基础。课题研究十分重视理论建构。课题研究对教师教育的改革也提出了启发性的观点与思考。


书籍真实打分

  • 故事情节:9分

  • 人物塑造:3分

  • 主题深度:3分

  • 文字风格:6分

  • 语言运用:9分

  • 文笔流畅:3分

  • 思想传递:8分

  • 知识深度:3分

  • 知识广度:5分

  • 实用性:9分

  • 章节划分:3分

  • 结构布局:9分

  • 新颖与独特:7分

  • 情感共鸣:4分

  • 引人入胜:8分

  • 现实相关:8分

  • 沉浸感:5分

  • 事实准确性:8分

  • 文化贡献:8分


网站评分

  • 书籍多样性:5分

  • 书籍信息完全性:3分

  • 网站更新速度:9分

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  • 书籍清晰度:4分

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  • 是否包含广告:3分

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下载评价

  • 网友 师***怡:

    说的好不如用的好,真心很好。越来越完美

  • 网友 石***烟:

    还可以吧,毕竟也是要成本的,付费应该的,更何况下载速度还挺快的

  • 网友 苍***如:

    什么格式都有的呀。

  • 网友 瞿***香:

    非常好就是加载有点儿慢。

  • 网友 冯***丽:

    卡的不行啊

  • 网友 田***珊:

    可以就是有些书搜不到

  • 网友 饶***丽:

    下载方式特简单,一直点就好了。

  • 网友 曾***玉:

    直接选择epub/azw3/mobi就可以了,然后导入微信读书,体验百分百!!!

  • 网友 步***青:

    。。。。。好

  • 网友 家***丝:

    好6666666

  • 网友 益***琴:

    好书都要花钱,如果要学习,建议买实体书;如果只是娱乐,看看这个网站,对你来说,是很好的选择。


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