念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》内容依托中小学教学内容，以 古诗文和中华传统文化经典著作选段、国学经典著作全本简介及片断阅读为素材，对选材进行彩图全解、有声伴读等方式编排，旨在将中华传统文化的 基因深深嵌入读者的脑海。内容上力求创新，让读者在快乐中寻找“诗和远方”。

《念念不忘(第6辑6年级适用)/中华传统文化读本》分为四篇：同步诵读、为人处世、品行操守、经典传承。书中既收录小学教材中所有古诗文，也有从立德立行的角度出发，分十个主题，分别从“经典诵读、诗歌赏析、成语故事、积沙成塔”四个维度指导读者从古典诗文故事中吸取营养，培养情操，同时每辑精选三四部经典国学著作作“经典推介、原文选读”，拓展读者视野，吸收国学精华，培养爱国情操。

Chapter 1 同步诵读

宿建德江

六月二十七日望湖楼醉书

西江月·夜行黄沙道中

七律·长征

浪淘沙

江南春

书湖阴先生壁

伯牙鼓琴

书戴嵩画牛

过故人庄

春日

回乡偶书·其一

寒食

迢迢牵牛星

十五夜望月

马诗

石灰吟

竹石

学弈

两小儿辩日

采薇(节选)

送元二使安西

春夜喜雨

早春呈水部张十八员外

江上渔者

泊船瓜洲

游园不值

卜算子·送鲍浩然之浙东

浣溪沙

清平乐

长歌行

古诗文诵读测试(一)

Chapter 2 为人处世

主题一 宽容豁达

经典诵读 自勉联

诗歌赏析 观家书一封只缘墙事聊有所寄

成语故事 韩琦大度(节选)

积沙成塔 《论语·颜渊》(节选)

主题二 谦虚谨慎

经典诵读 《尚书·大禹谟》(节选)

诗歌赏析 咏竹

成语故事 不耻下问

积沙成塔 周公诫子

主题三 团结友爱

经典诵读 《 ·系辞上》(节选)

诗歌赏析 送杜少府主任蜀州

成语故事 唇亡齿寒

积沙成塔 得道多助失道寡助

主题四 勇敢坚毅

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贞观四年，有司上言：“林邑蛮国，表疏不顺，请发兵讨击之。”

太宗曰：“兵者，凶器，不得已而用之。故汉光武云：每发兵，不觉头须为白。自古以来，穷兵极武，未有不亡者也。苻坚自恃兵强，欲必吞晋室，兴兵百万，一举而亡。隋主亦必欲取高丽，频年劳役，人不胜怨，遂死于匹夫之手。至如颉利，往岁数来侵我国家，部落疲于征役，遂至灭亡。朕今见此，岂得辄即发兵？且经历山险，土多瘴疠，若我兵上疾疫，虽克剪此蛮，亦何所补？言语之间，何足介意！”竟不讨之。

然愚观太宗教戒之辞诚谆谆，毋乃以言教乎？所与言者，荆王元景、汉王元昌、吴王恪、魏王泰也。其后荆王与房遗爱同反，汉王与承乾同反，魏王以谋夺嫡而废，吴王亦以嫌疑为高宗所杀，四人无得令终者，岂富贵骄奢有以移其本性邪？抑太宗教敕之言虽切，而表率之道未至邪？

在宗周之积德，乃执契而膺期；赖昌、发而作贰，启七百之鸿基。逮扶苏之副秦，非有亏於闻望；以长嫡之隆重，监偏师於亭障。始祸则金以寒离，厥妖则火不炎上；既树置之违道，见宗祀之遄丧。伊汉氏之长世，固明两之递作。高惑戚而宠赵，以天下而为谑。惠结皓而因良，致羽翼於寥廓。景有惭於邓子，成从理之淫虐；终生患於强吴，由发怒於争博。彻居储两，时犹幼冲，防衰年之绝议，识亚夫之矜功；故能恢弘祖业，绍三代之遗风。据开博望，其名未融。哀时命之奇舛，遇谗贼於江充；虽备兵以诛乱，竟背义而凶终。宣嗣好儒，大猷行阐，嗟被尤於德教，美发言於忠謇。始闻道於匡、韦，终获戾於恭、显。太孙杂艺，虽异定陶，驰道不绝，抑惟小善。犹见重於通人，当传芳於前典。中兴上嗣，明、章济济，俱达时政，咸通经礼。极至情於敬爱，惇友于於兄弟；是以固东海之遗堂，因西周之继体。五官在魏，无闻德音。或受讥於妲己，且自悦於从禽。虽才高而学富，竟取累於荒淫。暨贻厥於明皇，构崇基於三世。得秦帝之奢侈，亚汉武之才艺。遂驱役於群臣，亦无救於凋弊。中抚宽爱，相表多奇。重桃符而致惑，纳钜鹿之明规。竟能扫江表之氛秽，举要荒而见羁。惠处东朝，察其遗迹。在圣德其如初，实御床之可惜。悼愍怀之云废，遇烈风之吹沙。尽性灵之狎艺，亦自败於凶邪。安能奉其粢盛，承此邦家。

若惟署诏敕、行文书而已，人谁不堪？

要想当好君主，必先安定百姓，必须以百姓的存活为先。要想安定天下，必须先正自身。

3个方面1.创业容易，守业难。2.处理君民关系3.正确对待君臣。

想要在一个公司有所作为，或者作为一个领导时，首先要考虑你的员工问题（家庭、薪资、精神需求...)想要做好领导，首先做好自己，有自己的德行，才能让别人听从自己。

贞观二年（628），唐太宗问魏徴说：“什么叫做圣明君主？什么叫做昏暗君主？

魏徴答道：“君主之所以能圣明，是因为能够兼听各方面的不同意见

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