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燕子书海 -地质学 -打造有趣有序有用的阅读课/教育思想与实践系列

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打造有趣有序有用的阅读课/教育思想与实践系列书籍详细信息

  • ISBN：9787534799242
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2018-09
  • 页数：暂无页数
  • 价格：16.38
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装-胶订
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
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内容简介：

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书籍目录：

上编 始于一句：无所不在的语言课堂

章 梳理中发现规律

节 修辞行动

第二节 名句探寻

第三节 寻常风景

第四节 课堂外援

第二章 实验中尝试突破

节 模仿，在借鉴中提升

第二节 转换，从比较中识别

第三节 实验，打破表达惰性

第三章 情境，语言的唤醒

节 湖边漫步

第二节 山中对诗

第三节 树下论道

第四节 室内怀想

课例：“美丽的汉语”教学设计

中编 打通一类：四通八达的文体教学

章 八面来风教文言

节 文言语法，先“语”后“法

第二节 文言学习识字始

第三节 文言文教学的放手与放心

第四节 文言文阅读，让学生成为主角

第五节 文言文教学中的深度探究

第六节 探寻文言里的诗意

第七节 看取文言背后的人生与文化

第八节 体验文言文写作

第九节 关心粮食和蔬菜：文言文满分状态

第十节 ，让我们一起忘了文言

课例：《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计

第二章 边走边唱读新诗

节 向新诗进发

第二节 来一点新诗启蒙

第三节 用问叩开诗歌之门

第四节 感受诗歌语言的陌生化

第五节 用联想化开词语

第六节 反复读“反复

第七节 培养朗读者

第八节 “诗人”往事

课例：《山民》教学设计

第三章 寻胜探险话小说

节 在慢的地方兜兜转转

第二节 从“休提”的“闲话”里看匠心

第三节 探寻小说情节 发展的内在逻辑

第四节 一起设计小说的人物命运

第五节 做场景的设计师

第六节 在追问中接近真相

第七节 流连在小说的开头

第八节 抓住小说的尾巴

第九节 集中研究一点

第十节 小说课，放松一点

作者介绍：

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  • 人物塑造：4分

  • 主题深度：5分

  • 文字风格：4分

  • 语言运用：6分

  • 文笔流畅：5分

  • 思想传递：8分

  • 知识深度：4分

  • 知识广度：9分

  • 实用性：9分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：4分

  • 新颖与独特：7分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：3分

  • 现实相关：5分

  • 沉浸感：5分

  • 事实准确性：7分

  • 文化贡献：6分

网站评分

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ISBN：9787534799242
出版社：暂无出版社
出版日期：2018-09
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