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本书与 本语文教材的写作要求配套，具有紧扣教材、突出实用，切中要害、突出理法，贯通内外、突出积累等特点。根据教材，一共分六个单元，每个单元下有妙手巧得、写作指津、行文训练、范文赏读、含英咀华等板块，既有方法指导，又有写作实训，还有范文的赏析，帮助学生突破写作难点、掌握写作技巧，切实提高写作水平。

单元主题“新闻与写作”

妙手巧得

一、如何写消息的导语

二、如何处理新闻特写中的新闻事实与文学笔法

三、通讯与消息的区别

写作指津

题目一

题目二

题目三

行文训练

一、下水作文

二、同步演练

范文赏读

一、精彩片段

二、习作赏析

含英咀华

一、深化示范

二、评点实践

单元主题“学写传记”

妙手巧得

一、如何“学写传记”

二、学写传记，重在实践

写作指津

题目一

题目二

题目三

行文训练

一、下水作文

二、同步演练

范文赏读

一、精彩片段

二、习作赏析

含英咀华

一、深化示范

二、评点实践

单元主题“学习描写景物”

妙手巧得

一、如何“学会描写景物”

二、学会景物描写，重在实践

写作指津

题目一

题目二

题目三

行文训练

一、下水作文

二、同步演练

范文赏读

一、精彩片段

二、习作赏析

含英咀华

马玉文，曾获上海市中青年教师教学大奖赛一等奖、第六届\\\\\\\"四方杯\\\\\\\"全国 语文教师选拔大赛二等奖。在语文教学上，坚持以\\\\\\\"器识为先\\\\\\\"，着力追求\\\\\\\"精粹多趣\\\\\\\"的教学风格。曾入选\\\\\\\"上海市首届普教系统名校长名教师培养工程·于漪基地\\\\\\\"、\\\\\\\"上海市语文学科德育基地\\\\\\\"。编著有《让我这样看世界》、《秋天的况味》、《器识为先：让教师充满魅力》等作品，计数十万字。

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