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燕子书海 -地质学 -(高3上)高中序列化写作教程

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(高3上)高中序列化写作教程书籍详细信息

  • ISBN：9787553309187
  • 作者：暂无作者
  • 出版社：暂无出版社
  • 出版时间：2015-07
  • 页数：暂无页数
  • 价格：24.50
  • 纸张：胶版纸
  • 装帧：平装
  • 开本：16开
  • 语言：未知
  • 丛书：暂无丛书
  • TAG：暂无
  • 豆瓣评分：暂无豆瓣评分
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内容简介：

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书籍目录：

单元自强不息

——记叙文审题（话题作文、材料作文、命题作文）

主题阐述

名作探珠

我与地坛（五）／史铁生

我对黑暗的柔情／迟子建

对一朵花微笑／刘亮程

环节小结

时文在线

不能跳舞就弹琴吧／包利民

误墨／凌鼎年

萝卜花／丁立梅

环节小结

佳作展台

难题

背后

斗  牛

技法点睛

实战演练

训练题1

训练题2

训练题3

升格示范

原文旧貌／弯路上也有风景

升格策略

旧文新貌／弯路上也有风景

升格解析

第二单元吟味人生

一一议论文审题（话题作文、材料作文、命题作文）

主题阐述

名作探珠

谈生命，／冰心

提醒幸福／毕淑敏

人生的阶梯／梅桑榆

环节小结

时文在线

何谓幸福／何启治

生命的原汁／高伟杰

与幸福擦肩／杨丽君

环节小结

佳作展台

幸福感

是心撑起果壳

尚留一目看梅花

技法点睛

实战演练

训练题1

训练题2

训练题3

……

第三单元　学会认识

第四单元　哲理思辨

第五单元　人与自然

第六单元　为人处世

作者介绍：

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出版社信息：

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书籍摘录：

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原文赏析：

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其它内容：

编辑推荐

　　目前，国内的写作体系大多注重“怎么写”，或是以写作知识和能力的学习与训练为主线，以文体写作为板块，每节讲解一个知识点，辅以学生作文佐证；或是以点评学生作文为主要内容，在点评中适当讲解写作知识。实践证明，这样教写作，虽然会有一定的效果，但成效不大，原因在于其过分强调作文的方法指导，消解了学生的写作兴趣，枯竭了学生写作的源泉，使学生视写作为畏途，产生恐惧心理。

　　另一种写作体系以苏教版教材为代表，这种体系注重“写什么”，把指导的重点放在“写作内容的开发”上，或是通过活动，增加学生的见闻和体验，为写作积累素材；或是提供大量贴近学生思想想和阅历的文章，以期提升学生的思想品位，激，活学生的写作欲望，拓开学生的写作思路。但是这种写作体系缺乏较为系统的作文技能训练，不能为学生打好写作基础，多年实践下来，在广大一线教师中引起了很大的反响。

书籍真实打分

  • 故事情节：4分

  • 人物塑造：7分

  • 主题深度：6分

  • 文字风格：6分

  • 语言运用：8分

  • 文笔流畅：9分

  • 思想传递：3分

  • 知识深度：5分

  • 知识广度：5分

  • 实用性：7分

  • 章节划分：7分

  • 结构布局：9分

  • 新颖与独特：3分

  • 情感共鸣：5分

  • 引人入胜：5分

  • 现实相关：7分

  • 沉浸感：9分

  • 事实准确性：8分

  • 文化贡献：5分

网站评分

  • 书籍多样性：6分

  • 书籍信息完全性：9分

  • 网站更新速度：8分

  • 使用便利性：6分

  • 书籍清晰度：6分

  • 书籍格式兼容性：3分

  • 是否包含广告：5分

  • 加载速度：6分

  • 安全性：3分

  • 稳定性：9分

  • 搜索功能：5分

  • 下载便捷性：3分

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ISBN：9787553309187
出版社：暂无出版社
出版日期：2015-07
作者：暂无作者
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