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内容简介:
《行动研究与教师专业发展》是一本为高等师范院校学生编写的介绍研究方法的教材,也可作为对中小学幼儿园教师进行研究方法培训的教材。全书由三个部分共计10章组成。第一部分为范式篇,主要对行动研究的发展历程、内涵、特征、行动研究的理论和实务进行介绍。第二部分是教师专业发展理论,主要对教师专业发展的内涵、特征、取向和模式进行了介绍。第三部分是教师开展行动研究的理论和实践,主要介绍了教师行动研究的兴起、理论、案例和教师开展行动研究的可行性、不足和今后发展的展望。全书结构清楚,内容通俗易懂,案例翔实,富有启发性。
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书籍介绍
《行动研究与教师专业发展》是一本为高等师范院校学生编写的介绍研究方法的教材,也可作为对中小学幼儿园教师进行研究方法培训的教材。全书由三个部分共计10章组成。第一部分为范式篇,主要对行动研究的发展历程、内涵、特征、行动研究的理论和实务进行介绍。第二部分是教师专业发展理论,主要对教师专业发展的内涵、特征、取向和模式进行了介绍。第三部分是教师开展行动研究的理论和实践,主要介绍了教师行动研究的兴起、理论、案例和教师开展行动研究的可行性、不足和今后发展的展望。全书结构清楚,内容通俗易懂,案例翔实,富有启发性。
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书籍真实打分
故事情节:8分
人物塑造:3分
主题深度:9分
文字风格:4分
语言运用:4分
文笔流畅:3分
思想传递:7分
知识深度:9分
知识广度:6分
实用性:7分
章节划分:6分
结构布局:8分
新颖与独特:4分
情感共鸣:9分
引人入胜:7分
现实相关:3分
沉浸感:6分
事实准确性:8分
文化贡献:5分