教子难题速查手册7：青春期难题的130个对策 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

　　本套家庭教育指导丛书，不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论，而是从家长的实际需要出发，针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导，难题抓得准确，具有很强的针对性。本套丛书的一个显著特点是有很强的实用性。以往的一些鼓吹教子“绝招”的家庭教育图收，风靡一时，把家庭教育简单化、庸俗化。就这么一“赏识”，孩子就成了“神童”；就那么无原则地一夸奖，就成了好孩子。另一个特点是，在分析问题成因、引导读者选择具体教育方式方法的过程中，始终注意引导读者学会“用教育的头脑思考教育问题”。授之以“鱼”，不如授之以“渔”。掌握了捕鱼的方法，要比获得鱼更实惠。同样的道理，掌握了教育孩子的思路，遇到难题会用教育的头脑进行切合实际的思考。这样，就意味着家长的教育素质得到了切实的提高，教育孩子就会得心应手，而不至于一筹莫展，束手无策。

序

主编的话

一、追时髦的8种情况及对策

　种情况：为了让自己更美丽而追时髦

　第二种情况：为了炫耀而追时髦

　第三种情况：随大溜而追时髦

　第四种情况：为了满足好奇心而追时髦

　第五种情况：用追时髦的方式表达个性

　第六种情况：用追时髦的方式掩盖自己的目标

　第七种情况：追时髦而忘乎所以

　第八种情况：追时髦不伦不类而不自知

　专家总结

二、追星族的9种情况及对策

　种情况：通过追星赶潮流

　第二种情况：因为和明星相似而追星

　第三种情况：通过追星寻找学习榜样

　第四种情况：与明星有情感共鸣而追星

　第五种情况：为积累谈资而追星

　第六种情况：为寻求慰藉和补偿而追星

　第七种情况：为了寻找理想的父母形象而追星

　第八种情况：通过追星寻找归属感

　第九种情况：莫名的喜欢而追星

　专家总结

三、早恋的9种情况及对策

　种情况：过家家式——懵懂模仿的早恋

　第二种情况：逆反型——越说不，越要试

　第三种情况：跟风型——你有我也有

　第四种情况：情感补偿型——感情缺失需要填充

　第五种情况：心理安慰型——学习压力下的相互安慰

　第六种情况：出风头型——以早恋满足虚荣心

　第七种情况：寻找刺激型——填补空虚的游戏

　第八种情况：体验型——被激活的性好奇心

　第九种情况：情感早熟型——童话式早恋

　专家总结

四、迷恋青春文学的6种情况及对策

　种情况：游离在青春文学边缘的孩子

　第二种情况：已经受到青春文学影响的孩子

　第三种情况：迷恋青春文学的孩子

　第四种情况：迷恋青春文学以致难以自拔的孩子

　第五种情况：自我中心的孩子迷恋青春文学

　第六种情况：性格内向的孩子迷恋青春文学

　专家总结

　……

第五章　迷恋网络的8处情况及对策

　　王晓春，1943年出生，北京人。北京教育科学研究院基础教育研究所高级教师，北京老教师协会家庭教育研究会常务理事。

　　已出版家庭教育研究专著十几部，在电台、电视台做家教节目，并主持举办过多期“走进孩子的心灵”家庭教育检测班，同时对学生、家长、教师三方面进

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一、追时髦的8种情况及对策

　　什么是时髦？《现代汉语词典》的解释是：形容人的装饰衣着或其他事物新颖入时、符合当时的风尚。

　　我们这里所说的追时髦，是指孩子为了跟上身边的时髦风潮所采取的行动。我们这里谈到的追时髦的孩子，主要指年龄在11岁到15岁左右，准备或正在上初中的孩子。

　　身边的时髦风潮也不仅指社会时尚，还指孩子身边的一些风气。比如，一个班的学生都认为看“百家讲坛”是一件很时髦的事；或者孩子追所在小群体认同的一种行为，比如黑白猪的文具，等等。

　　时髦的东西总在不断变化，所以追时髦者所追的东西也在不停变化。而且追时髦的人在自己追上时髦或者处在时尚前沿的时候，往往会感到很满足。大多数人追时髦是为了表现自我，表现自己能够跟上时代，追时髦是用来突出自我的手段。

追星也可以当成追时髦的一项内容。那些把追星当做追时髦的人，往往是把追星当做追时髦的一个组成部分：当下哪个明星红，就追哪一个，随时准备着去追下一个更红的明星。他们把这种行为当做自己是时髦人的一种体现，往往不会把太多的精力放在明星本人身上。

　　而真正追星的人，他们的追逐目标一般是比较固定的，他们不会轻易地改变自己的偶像。追星者追的明星身上，一定具有某种追星者喜欢的、希望拥有的东西，比如漂亮的容貌，独特的个性，坚忍的品质，等等。很多追星者推崇明星、欣赏明星并不是为了突出自我。

追时髦与追星的不同在于，这两种行为目的不一样。追时髦的孩子往往需要通过别人的评价来认可自己。这种孩子大多数是不太自信的。真正追星的孩子则往往比较自信，不管别人是不是理解他们的行为，是不是认可他们喜欢的明星，都不会太影响他们。追星孩子的自信是来自内心的力量，所以真正追星的行为更长久，喜欢某个明星也许能喜欢一辈子，追星的行为往往也更具有内涵。

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编辑推荐

　　家教指导“实战派”专家团队多年研究成果，中国家教学会副会长赵忠心教授推荐并作序。

书籍介绍

《教子难题速查手册6:人际交往难题的100个对策》不是泛泛地向读者传授家庭教育的一般理论，而是从家长的实际需要出发，针对家庭教育实践中遇到的难题进行具体的指导，难题抓得准确，具有很强的针对性。王晓春老师团队的绝大多数成员是中小学教师，了解孩子，熟悉孩子的生活。他们又进行了深入的调查研究和大量的资料收集、整理工作，经过分析、综合、归纳，把收集到的家庭教育难题分为“学习习惯难题”“学习方法难题”“行为习惯难题”“生活习惯难题”“亲子沟通难题”“人际交往难题”“青春期难题”“个性发展难题”“成长关键期难题”“家长教育难题”10个专题，逐题反复进行了专题研讨。最后，每个专题各成一本书。《教子难题速查手册6:人际交往难题的100个对策》探讨的问题，全是来自家庭教育实践，涵盖面相当广泛，内容非常丰富，几乎涉及了孩子成长过程中普遍存在的问题和家长教育孩子过程经常遇到的难题。