中国教育史（上下精装）陈青之近现代文化思想学术文丛什么是做有温度学以为己的好的传统的教育学校教育哲学阐释书籍 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf

本书为肖川教授近年来在实践教育理论的过程中，对教育和文化领域内相关问题的所思、所感、所悟，鞭辟入里，深入浅出，用理论结合实例，为学校教育和家庭教育都提出了很好的建议，对当下青年教师的理论知识储备和工作和成长具有借鉴指导意义

一、教育观察

1.思维训练

2.家长自身的文明教养

3.培育批判性看待世界的意识和能力

4.提高教育素养的阅读

5.精神关注

6.口头表达能力

7.生命化课堂的特征

8.享受生命的姿态

9.开发学生的智慧

10.优秀学生的学术潜力

11.意志自由与幸福

12.环境与个人行为

13.家庭中的平等沟通与表达

14.引导孩子选择专业

15.教育学生感受生活,发现人性之美

16.做有大格局的人

17.像精英一样思考

18.提高人群整体素质

19.黄金学者的态度

20.家学传承

21.有价值的知识…

22.概念的对应性…

23.人的动物性

24.走进孩子的内心

25.女性教育决定民族软实力

26.女性的优雅与教育育

27.演讲的方法与技巧

28.理解与背通

29.公民意识从小做起

30.孩子的心理安全与与健康人格

31.提高教育质量

32.生命教育校本教材的重要性

33.演讲与教学的艺术性

34.理解自我构建

35.儿童教育的忠告

36.学习意识

37.研究性阅读丰富内心

38.积极的心理暗示

39.教育学的意义

40.做正正派的人

41.建立积极的师生关系

42演讲的风度与表达

43.在不完美中追求完美

44.生命教育以温暖治愈冷漠

45.受过良好教育的人

46.领导力的培养

.........等264个小标题

二、学术修养

1.文学的素养

2.文化与人格

3.求实是一种品格

4.好书具有扬扬善抑恶的功能

5.成长是比过去的自己更完美

6.学术具有陶养人格的价值

7.具有学术意味的表达

8.培植对探索与科学的浓厚兴趣

9.具有学术意味的表达

10.培养大师的方向

11.智者气象

12.传统学术中稀缺社会性

13.中国哲学要有世界观

14.文化人的开放、敏感和忠诚

15.学术的根据性

16.贵族精神与对应面

17.精准表达

18.读书人要博学与睿智

19.文、史、哲的素养是文化底蕴最核心的部分…

20.学术的力量与价值

21.学术工作的关联事项

22.学术训练是教育的灵魂

..........等139个小标题

肖川，男，生于1963年，毕业于北京师范大学，现就职于北京师范大学，主要从事教育理论与实践研究，著有《教育的理想与信念》《教育的智慧与真情》《成为有信念的教师》《成为有智慧的教师》等。

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书籍介绍

本书为肖川教授近年来在实践教育理论的过程中，对教育和文化领域内相关问题的所思、所感、所悟，鞭辟入里，深入浅出，用理论结合实例，为学校教育和家庭教育都提出了很好的建议，对当下青年教师的理论知识储备和工作和成长具有借鉴指导意义