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边塞之地住着一位善术数的老人，一日，他的马无故跑到胡人的住地。众人前来宽慰，他倒认为这是一种福气，不久自家的马竟带着多匹良驹回来了。众人又来祝贺，他却觉得或许是灾祸。之后塞翁的儿子骑马时摔断腿。像往常一样，他将这种祸事视作幸事。果然儿子因腿瘸免于兵役，由此保全了性命。

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陈加菲，南京大学汉语言文学学士，北京大学语言学硕士，感于南方水土之和柔与北方山川之深厚，文字兼备清举与质直。目前从事文字相关工作，热爱母语，坚信“人要擅长讲故事，因为这样才可以记住你爱的人。”

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编辑推荐

文字：行文简约爽洁，与原文有着天然的契合文字精练有力，毫无累赘，且带有韵味和诗意。所选的故事易于被儿童容易接收，更包含美丽的意象。

配图：传统中国风的画面剪纸和版画的拼贴，水墨的碰撞，皮影的变换，还有中国画中独有颜料“石绿”的增色，让不同种类、不同情感的绘画技法都贯穿始终。

视觉传达：用传统的元素，讲传统的故事装帧设计融合宣纸的纹理和传统中国式的内敛和留白，文本与画作的韵味相容，古典文学的唯美、含蓄、优雅韵味得到完美呈现。

创新形式：传统故事的立体“新生”AR技术：每册图书附赠AR技术，完成知识补充，进行阅读互动，让孩子们在阅读中对不熟悉的词语增加了更清晰、更艺术的形象认识，更能拓展阅读，开阔思维。立体场景：每册图书*后附赠立体场景，该场景来自故事，由孩子完成黏贴，让书中的画面跃然纸上，带孩子在三维空间中感受中国绘画元素与故事情景结合的艺术美。

书摘插图

媒体评论

家长可以从两处情节入手，引导宝贝一起阅读和思考。一处老翁的马走丢了，他却说“未必不是件好事”；另一处是走丢的马带着小马驹回来了，他却说“这也未必就不是坏事”。这两处情节一定*能引起小朋友的好奇，家长由此发问：老翁为什么会这样讲呢？我们身边有没有类似的事情发生过呢？孩子在边想边说的时候就已经开始了对问题进行思考。    接着，水到渠成地完成对故事寓意的理解：人世间的好事与坏事都不是*的，在一定的条件下，坏事可以引出好的结果，好事也可能会引出坏的结果。面对生活中的“得”与“失”，应该拥有一颗“平常心”，在努力之后顺其自然是*好的心态。