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内容简介:
本书围绕多媒体技术、多媒体应用和多媒体创作等问题,从不同层面、不同角度进行较为系统的论述。本书从概念、原理入手,对多媒体技术及其平台的应用环境、开发资源、编程和使用方法给予具体的说明,并提供相应的典型实例。在基本概念和技术原理上,力求准确全面、深入浅出、简明扼要,具有很强的实用性和可操作性。
本书按照三个层次,共计14章组织教学内容。前3章是第一层次,主要阐述计算机多媒体技术的基本概念、应用理论以及多媒体计算机的软硬件组成。第4章至第12章属于第二层次,主要讲述多媒休应用软件——Authorware在现代CAI教育领域中的具体使用方法,该层次也是全书的重点部分。第13章和第14章属于第三层次。第13章从更高的技术和技巧方面着眼多媒体技术的应用,第14章站在CAI课件整体制作的高度,总览性地给出了课件制作的一般原则和一个具体实例。
本书可作为师范高等专科和本科院校的教材,也可作为多媒体技术与应答的各类培训班教材。
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书籍介绍
本书围绕多媒体技术、多媒体应用和多媒体创作等问题,从不同层面、不同角度进行较为系统的论述。本书从概念、原理入手,对多媒体技术及其平台的应用环境、开发资源、编程和使用方法给予具体的说明,并提供相应的典型实例。在基本概念和技术原理上,力求准确全面、深入浅出、简明扼要,具有很强的实用性和可操作性。
本书按照三个层次,共计14章组织教学内容。前3章是第一层次,主要阐述计算机多媒体技术的基本概念、应用理论以及多媒体计算机的软硬件组成。第4章至第12章属于第二层次,主要讲述多媒休应用软件——Authorware在现代CAI教育领域中的具体使用方法,该层次也是全书的重点部分。第13章和第14章属于第三层次。第13章从更高的技术和技巧方面着眼多媒体技术的应用,第14章站在CAI课件整体制作的高度,总览性地给出了课件制作的一般原则和一个具体实例。
本书可作为师范高等专科和本科院校的教材,也可作为多媒体技术与应答的各类培训班教材。
网站评分
书籍多样性:5分
书籍信息完全性:5分
网站更新速度:8分
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书籍清晰度:6分
书籍格式兼容性:7分
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书籍真实打分
故事情节:3分
人物塑造:4分
主题深度:7分
文字风格:9分
语言运用:6分
文笔流畅:6分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:5分
实用性:6分
章节划分:6分
结构布局:5分
新颖与独特:7分
情感共鸣:7分
引人入胜:8分
现实相关:3分
沉浸感:4分
事实准确性:9分
文化贡献:4分