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内容简介:
朱建年主编的《现代教育技术实验指导》分为两 大部分共十一个实验。部分是数字媒体设备的使 用,包括数码相机的 使用、扫描仪的使用、数字摄像机的使用以及多媒体 教学系统的使用。第二部分是数字教学 资源的开发,包括Photoshop操作与图像编辑、 Audition操作与音频编辑、屏幕录像专家的 操作、会声会影操作与视频编辑、PowerPoint多媒体 课件设计、网络信息资源的获取以及信 息化教学方案设计。
本书有以下四个特点:一是内容丰富翔实,系统 介绍了常用数字媒体设备的结构与原 理、种类、技术性能及操作方法,各种数字教学资源 开发的方法和技巧;二是理论联系实际, 重视教师教育技术能力的培养,操作简单实用;三是 技术版本先进,设备采用了目前主流的 数字媒体设备,软件采用了较新的版本;四是技术与 艺术相结合,加强信息技术与艺术设计 的融合。
本书可以作为高等院校师范生、教育硕士的《现 代教育技术》课程的实验教材,也可用于 在职教师继续教育或教育技术技能培训的参考用书。
书籍目录:
部分 数字媒体设备的使用
实验一 数码相机的使用
实验二 扫描仪的使用
实验三 数字摄像机的使用
实验四 多媒体教学系统的使用
第二部分 数字教学资源的开发
实验五 Photoshop操作与图像编辑
实验六 Audition操作与音频编辑
实验七 屏幕录像专家的操作
实验八 会声会影操作与视频编辑
实验九 PowerPoint多媒体课件设计
(一)演示型多媒体课件的整体设计
(二)课件中文本与图形的设计
(三)图形图像与音频视频设计
(四)动画效果设计、超级链接和打包、放映设置
实验十 网络信息资源的获取与利用
实验十一 信息化教学方案设计
参考文献
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书籍真实打分
故事情节:4分
人物塑造:6分
主题深度:8分
文字风格:9分
语言运用:3分
文笔流畅:3分
思想传递:3分
知识深度:3分
知识广度:9分
实用性:4分
章节划分:6分
结构布局:3分
新颖与独特:9分
情感共鸣:4分
引人入胜:8分
现实相关:4分
沉浸感:4分
事实准确性:5分
文化贡献:7分