十一五国家规划教材.艺术人体解剖 下载 网盘 kindle mobi 115盘 pdf pdb rtf
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内容简介：
人类为了发展脑而解放了手，为解放手必须直立行走，直立行走克服重力的方式和四肢吃重的方式是完全不同的。因此人体形成了许多Z形、S形的节奏，形成了脚的拱形形状，形成了四肢尤其是上肢的杠杆结构，这些都在外形节奏上体现出来。因此有了人体运动时重力互补的节奏，有了肌肉和骨骼之间的软硬变化节奏，而艺术家在观察和表现人体时只有抓住了这些才抓住了人体的趣味，掌握了变化的规律。人体特有的节奏就是艺术家寻找和表现的人体美。 本书中就为你讲述有关解构人体——艺术人体解剖的内容。
书籍目录：
对造型结构解剖学教学研究项目的评语
作为普通高等教育“十一五”规划教材的出版说明
前言
结构的解析
用结构理念比较东、西方文化发展
章 躯干解构
第二章 上肢解构
第三章 下肢解构
第四章 头部(颈部)解构
第五章 全身解构
作品赏析
作者介绍：
黄超成，广西艺术学院教授、硕士研究生导师、中国美术家协会会员，现任广西艺术学院美术学院党总支部书记、广西漓江画派促进会常务理事，擅长油画、丙烯、水彩画创作。作品多次参加全国性美展并获奖，出版有十多种专著和译著。
出版社信息：
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原文赏析：
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其它内容：
书籍介绍
《中央美术学院造型基础系列教材普通高等教育"十一五"国家级规划教材•解构人体:艺术人体解剖》主要内容：人类为了发展脑而解放了手，为解放手必须直立行走，直立行走克服重力的方式和四肢吃重的方式是完全不同的。因此人体形成了许多Z形、S形的节奏，形成了脚的拱形形状，形成了四肢尤其是上肢的杠杆结构，这些都在外形节奏上体现出来。因此有了人体运动时重力互补的节奏，有了肌肉和骨骼之间的软硬变化节奏，而艺术家在观察和表现人体时只有抓住了这些才抓住了人体的趣味，掌握了变化的规律。人体特有的节奏就是艺术家寻找和表现的人体美。
《中央美术学院造型基础系列教材普通高等教育"十一五"国家级规划教材•解构人体:艺术人体解剖》中就为你讲述有关解构人体——艺术人体解剖的内容。
网站评分
书籍多样性：9分
书籍信息完全性：8分
网站更新速度：4分
使用便利性：9分
书籍清晰度：8分
书籍格式兼容性：7分
是否包含广告：6分
加载速度：6分
安全性：7分
稳定性：6分
搜索功能：4分
下载便捷性：5分
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书籍真实打分
故事情节：7分
人物塑造：7分
主题深度：6分
文字风格：4分
语言运用：6分
文笔流畅：5分
思想传递：7分
知识深度：8分
知识广度：4分
实用性：6分
章节划分：3分
结构布局：7分
新颖与独特：8分
情感共鸣：8分
引人入胜：6分
现实相关：8分
沉浸感：6分
事实准确性：4分
文化贡献：7分