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父母和孩子之间的沟通，本身就是一门艺术。父母的话术直接决定了亲子间的沟通结果，并影响着亲子间的距离和亲密关系。

《父母话术训练》设置了各种亲子场景对话，包括日常行为习惯、学习、生活及社交等方面。每一节都列举了一些不恰当的父母话术，也提供了比较科学、合理的话术建议，以帮助父母建立有效的亲子沟通模式，改善亲子关系。

第一章 晨起话术

家有“起床困难户” // 002

出门拖拖拉拉、磨磨蹭蹭 // 005

不爱吃早餐 // 009

出门丢三落四 // 012

不想去上学 // 016

第二章 收到老师负面反馈时的话术

孩子不合群 // 020

喜欢拉帮结派 // 023

爱打小报告 // 027

课堂上传小纸条 // 031

成绩下降了 // 035

逃课，没去上学 // 039

和同学打架 // 043

第三章 接孩子放学时的话术

“在学校过得怎么样？” // 048

“有没有违反纪律？” // 051

“被老师批评了吗？” // 054

“有同学欺负你吗？” // 057

第四章 辅导作业时的话术

一做作业就想上厕所 // 062

常犯同样的错误 // 065

知识点一问三不知 // 068

抱怨作业太多 // 072

一遇到难题就求助家长 // 076

思维僵化，不懂灵活变通 // 079

不愿意预习 // 083

第五章 家庭日常行为话术

不做家务，房间总是乱糟糟的 // 088

不经允许，就拿了父母的钱 // 092

挑食偏食，不好好吃饭 // 096

不主动向长辈打招呼 // 100

大人说话总插嘴 // 103

沉迷于看电视 // 107

第六章 与孩子社交有关的话术

和“坏”孩子玩在一起 // 112

不愿与他人分享 // 116

和朋友起了冲突 // 120

喜欢攀比 // 123

兄弟姐妹发生争吵 // 127

第七章 带孩子出游的话术

啥都想买回家 // 132

出游时闹情绪 // 136

孩子总问为什么 // 140

玩“疯”了而不想回家 // 143

第八章 鼓励孩子的话术

考试取得好成绩 // 148

参加比赛获奖 // 151

被老师表扬了 // 154

亲友夸赞孩子听话 // 158

附录

家长话术模型对照表

李静

家庭教育工作者

儿童小说作家，多部畅销家教书作者

致力于孩子品格教育和健康教育的研究和出版工作多年，在长期的幼教实践中积累了丰富的一线教研经验。在她的作品中，读者可以感受和学习到正面、积极、温暖的教养理念。出版了《陪孩子走过3—6岁敏感期》《陪孩子度过7—9岁叛逆期》等畅销书，还曾用不同笔名出版了《儿童九型人格教养法》《把话说到孩子心里去》等作品。作品被翻译成不同语言，远销海外市场。

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书籍介绍

父母和孩子之间的沟通，本身就是一门艺术。父母的话术直接决定了亲子间的沟通结果，并影响着亲子间的距离和亲密关系。

《父母话术训练》设置了各种亲子场景对话，包括日常行为习惯、学习、生活及社交等方面。每一节都列举了一些不恰当的父母话术，也提供了比较科学、合理的话术建议，以帮助父母建立有效的亲子沟通模式，改善亲子关系。